Desviacion estandard

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ANÁLISIS DE INSTRUMENTOS ESTANDARIZADOS

Desarrollo e Intervención Psicopedagógica en Educación Matemática
Profesor Gabriel Caicheo C.

“PRUEBA DE COMPORTAMIENTO MATEMÁTICO”

Olea Ricardo
Ahumada Hernán
Líbano Luz

Objetivo:
Evaluar conductas matemáticas en estudiantes de 7 a 12 años, sin embargo, en la actualidad se recomienda aplicarlas en estudiantes de 1º a 4º básico. Eneste instrumento se considera el razonamiento, el manejo de símbolos numéricos, operar y resolución de problemas.

Tipo de aplicación:
- Individual
- Las Instrucciones están contenida dentro del manual.

Materiales adicionales para su aplicación:
- 12 fichas rojas
- 12 fichas verdes
- 2 vasos cilíndricos de 5 cm. de diámetro y 4 cm. de alto
- 1 vaso cilíndrico de3 cm. de diámetro y 7 cm. de alto
- 41 porotos
- 10 barras de madera con diferencia de 1 cm.
- 7 autitos de plástico rojo
- 2 autitos de plástico verde
- Cuerpo de madera cilíndricos (cubo, pirámide, cono, esfera
- 16 caramelos
- 15 fósforos
- 3 tarjetas de 4 x 4 con las cifras respectivas

Normas de Análisis:
- Los puntajes brutos se traducen apercentiles y se distribuyen de acuerdo a la edad y nivel socioeconómico de los estudiantes evaluados.
- Los puntajes obtenidos en las series A, B, C se analizan a través de porcentaje de logro
- Tanto los percentiles y porcentajes de logro se distribuyen a partir de la siguiente norma de análisis:

|PORCENTAJE O PERCENTIL |CATEGORÍA|
|85 - 100 |Significativamente Bueno |
|68 - 84 |Normal Superior |
|51 - 67 |Normal |
|34 - 50 |Normal Inferior|
|17 - 33 |Deficiente |
|0 - 16 |Significativamente Deficiente |

EJERCICIO

Una psicopedagoga evaluó a 10 estudiantes de diferentes cursos y edades con la prueba de comportamiento matemático. Sin embargo, ladejo inconclusa y únicamente se tienen los puntajes de las series, debes calcular los puntajes brutos con sus respectivos percentiles e interpretaciones. Luego debes responder algunas preguntas.

|IDENTIFICACIÓN DEL SUJETO |PUNTAJE OBTENIDO |PERCENTIL |INTERPRETACIÓN |

Nombre |Edadcronológica |Nivel socioeconómico |Serie A |Serie B |Serie C |Puntaje Bruto | | | |María |10.1 años
|Alto

|42 |35 |30 |107 |62

|María tiene un percentil de 62 lo que nos indica que 38 alumnos se encuentran por arriba del rendimiento de está, y 61 dicentes se encuentran por debajo del rendimiento de María.

Se puede decir que María se encuentra en la categoría de normal, vale decir que presentaun aceptable desarrollo en nociones lógicas, simbolización , resolución de problemas y calculo | |Jesús |8. 11 años
|Medio |39 |21 |17 |77 |76

|Jesús obtiene un percentil de 76 indicando que 24 estudiantes están sobre su rendimiento y 75 alumnos se encuentran por debajo del rendimiento de este.

Se puede decir que Jesús se encuentra en la categoría de normal superior, vale decir quepresenta un optimo desarrollo en nociones lógicas, simbolización, resolución de problemas y cálculo. | |Cristina |9. 3 años
|Alto |44 |36 |29 |109 |95

|Cristina posee un percentil de 95 indicando que solo 4 dicentes se encuentran por encima de su rendimiento y que 94 alumnos se en encuentran por debajo del rendimiento de este.

Cristina se encuentra en la categoría de significativamente...
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