Diagn Tico Inicial K 1

Nombre de la alumno: Noah Emiliano Aguilar García. Fecha de nacimiento: 07-Ago-2011.
Fecha de ingreso: 18 de agosto de 2014 Edad: 3 años.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
Emiliano se expresa de una manera comprensible, se relaciona fácilmente con sus pares, con otros niños de la escuela y con sus maestras. Aprende gradualmente los nombres de sus compañeros y los de sus maestras.
Durante lasclases mantiene la atención y sigue una conversación corta. Cuando tiene un tema de interés para él que la haya sucedido el día anterior o el fin de semana, interrumpe la conversación y comienza a hablar de lo que le pasó.
Escucha y memoriza canciones, en la mayoría de las ocasiones canta, baila y se mueve al ritmo de la música. Muestra dificultad por reconocer cuentos y canciones de tradiciónpopular, pero muestra gusto por ellos.
Aún no interpreta imágenes, sólo se limita a decir lo que ve.
Realiza trazos sencillos y al iluminar imágenes aún no respeta completamente el contorno. Disfruta la utilización de la pintura.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO.
Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas (muchos-pocos). Sabe contar en forma ascendente del uno al cincopero no reconoce la escritura de los números
Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas, utilizando términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, delante etc. Le cuesta trabajo reconocer lateralidad (izquierda-derecha).
Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas pero requiere apoyo parareconocer el nombre de las figuras geométricas (círculo, cuadrado y triángulo).
Le cuesta trabajo seguir instrucciones para ejecutar desplazamientos y trayectorias.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.
Tiene interés por conocer las características propias del entorno, disfruta y aprecia los espacios naturales y disponibles que tenemos dentro de la escuela.
Muestra curiosidad, respeto y cuidado hacialos animales, insectos y plantas.
Disfruta la recreación y el ejercicio al aire libre.
Respeta los símbolos patrios.
Aún no reconoce la necesidad de cuidarse para evitar que le suceda algún tipo de accidente.
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD.
Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo moviéndose en distintas direcciones. Participa en juegos que implicanhabilidades básicas, como gatear, caminar, correr, saltar con los pies juntos, lanzar, atrapar, golpear, trepar, desliarse, patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios cerrados. Le cuesta trabaja realizar con precisión algunos de estos movimientos, pero los irá dominando gradualmente.
Participa en juegos que le demandan ubicarse dentro, fuera, arriba, abajo, lejos, cerca.
Juega libremente condiferentes materiales y descubre los distintos usos que puede darles, utilizando materiales que ensamblen, se conecten o sean de distinta forma y naturaleza.
Percibe ciertos cambios que presenta su cuerpo, mediante las sensaciones que experimenta después de estar en una actividad física constante, como por ejemplo el sudor o cansancio.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
Al alumno le está contandotrabajo adaptarse al ambiente escolar, en ocasiones entra llorando al Colegio y al salón y tiene cierta dificultad para volver a la calma. Se percibe un sentimiento de mucha angustia por querer estar con su mamá.
Le cuesta trabajo compartir juguetes con los demás.
Aprende progresivamente a pedir disculpas. Acepta gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y elrespeto, y las pone en práctica.
Tiene conocimiento del cuerpo: cabeza, estómago, manos, pies, dedos, cara (ojos, nariz, boca).
Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresa lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto.
Se hace cargo de las pertenencias que lleva a la escuela.
Establece amistad con otros niños.
Cumple órdenes y encargos sencillos mostrando actitud de...