DIAGNOSTICO COMUNITARIO

Introducción:
el diagnostico comunitario es tan importante porque mientras la comunidad analiza y produce el diagnóstico va comprendiendo mejor su situación, identifica los problemas y obstáculos que impiden su desarrollo, y le proporciona los elementos para establecer las prioridades. El diagnóstico sirve, además, como base para que los miembros de la comunidad planifiquen colectivamenteactividades que les permitan mejorar su situación actual.
El diagnostico participativo permite a la comunidad u organización integrar el grupo responsable de realizar dicho diagnostico tomando en cuenta que deben realizar un plan de trabajo, convocatoria a reuniones, ejecución y talleres de validación para que el diagnostico sea efectivo y eficaz.
Aquí es donde entra en juego el papeldel líder comunitario que no es más que esa persona que posee la capacidad de movilizar, impulsar o acompañar a un determinado grupo de personas.

Diagnóstico comunitario:
Definición: es un proceso de recolección, ordenamiento, estudio y análisis de datos e información que nos permite conocer mejor la realidad de las comunidades o de una parte de ellas, para dar respuestas a los problemas.
Origen: La participación esuna de las bases fundamentales en las cuales se sustenta el nuevo enfoque de la democracia, establecido en la constitución de la República aprobada por la Asamblea Nacional en el año 1999 (República Bolivariana de Venezuela, 1999). En su artículo 70 establece que en lo social y económico las instancias de atención ciudadana, la autogestión, la cogestión, las cooperativas en todas sus formasincluyendo las de carácter financiero, las cajas de ahorro, la empresa comunitaria y demás formas asociativas guiadas por los valores de la mutua cooperación y la solidaridad; y en lo político la asamblea de ciudadanos entre otras, son medios de participación y protagonismo del pueblo en ejercicio de su soberanía.

Conceptualización y elementos del problema (causas)
El análisis se comienza haciendo unalista de descriptores o “síntomas” del problema.
DESCRIPTORES: son hechos o situaciones incómodas que evidencian que la organización o comunidad está lejos de la situación deseada. Los descriptores deben ser de alguna manera cuantificables u observables.
CAUSAS: Cada descriptor del problema debe tener una o varias causas que lo explican o producen: ¿por qué se produce la situación evidencia queestamos lejos del ideal?, es decir, ¿cuál es la causa del descriptor?
CONSECUENCIAS: son hechos o situaciones que aparecen como consecuencia del descriptor: ¿qué efecto tiene el descriptor en la organización o la comunidad a corto, mediano o largo plazo?
Características:

El diagnóstico es una fase o momento imprescindible de un programa oproyecto que puede influir en las diferentes etapas delmismo, sea comopunto de partida o, posteriormente, como punto de referencia.
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El diagnóstico como forma de utilizar resultados de una investigaciónaplicada de cara a la acción, en la medida que el objetivo del diagnóstico estener conocimientos para producir cambios planeados, para resolver problemas, satisfacer necesidades, desarrollar potencialidades o paradesarrollar acciones en una comunidad.
•El diagnóstico como unidad de análisis y síntesis de una situación-problema: el diagnóstico debe hacer una descripción de los elementos yaspectos integrantes de la realidad, pero a la vez debe establecer lainterconexión e interdependencia de los mismos.
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El diagnóstico no tiene final, es un instrumento abierto en constanteretroalimentación: un diagnóstico debe estar abierto a incorporarnuevosdatos e información y nuevos ajustes establecidos a partir de nuevos datosque se vayan obteniendo.
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El diagnóstico tiene como punto de partida un problema
. Normalmente el proceso de diagnóstico empieza cuando la organización o comunidad esta descontenta de su situación. Se viven problemas o hechos irregulares que exigen cambiarse o resolverse con acciones prácticas
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El diagnóstico está...