Diagnostico General De La Institución Educativa En El Proceso Administrativo

Universidad de los Andes

Núcleo Universitario “Rafael Rangel”

Departamento de Ciencias Pedagógicas

Área: Administración Educativa

Trujillo- Edo – Trujillo

Diagnostico General de la Institución

Educativa en el Proceso Administrativo

Bachilleres:Morales Yelis C.I.: 16493411
Montilla Érica C.I.: 18705761
Araujo Karina C.I.: 17509678
Angulo Patricia C.I.: 17037936Lugo Sandrina C.I: 16653371
Cátedra: Administración Educativa
Sección: 04
Profesor: Pablo Torres

Mayo, 2011

Tabla de Contenidos

ContenidoPág.
Introducción
Propósito
Objetivo General
Objetivos Específicos

I Fase de Diagnostico General
Reseña Histórica: E.B. “El Recreo”
Visión
Misión
Datos de la Institución
Personal que conforma la institución
Cronograma de Evaluación 2do lapso

II Fase de Diagnostico del Proceso Administrativo
Organización
EstructuraOrganizativa y Funcional
Ejecución
Coordinación
Control y Evaluación
Marco Teórico
Conclusión
Referencias Bibliográficas
INTRODUCCION

Se trata de la elaboración de un Diagnostico General de una institución donde se observan pequeños problemas administrativos y se reflejan a continuación en un registro que se basa en la fase de planificación, fase de organización, deejecución, coordinación, fase de control y evaluación. Dichas fases son las bases fundamentales de la administración educativa; y que por lo tanto es importante que un plantel como la Escuela Básica “El Recreo” cumpla de manera progresiva y satisfactoria con todas esas fases.

En todas las instituciones venezolanas ya se debe estar trabajando con el PEIC y P.A, con la asociación de losconsejos comunales para plantear cualquier problemática de las instituciones donde se debe tomar en cuenta el valor de la educación y de los alumnos.

Todas las personas que habitan una institución deben tener comunicación, respeto, coordinación, disciplina y muchas cosas donde se conviva con armonía. La administración educativa debe tener un líder administrativo que refuerce cualquier situaciónde necesidad tanto estudiantil como obrera, empleados, entre otros. Tomando en cuenta la organización, planificación, dirección, control y evaluación para lograr resultados excelentes para satisfacción de toda la comunidad

Propósito

El propósito del siguiente trabajo es indagar conocimientos a través de la investigación que se realiza en la institución E.B. “El Recreo” del estadoTrujillo con la finalidad de observar como se lleva a cabo un diagnostico en el proceso administrativo.

Objetivo General

Detectar la problemática del plantel con la ayuda del registro de observación y lograr posible soluciones.

Objetivos Específicos

- Identificar la administración en el ámbito escolar.

- Crear ideas secundarias con propuestas para resolver la problemáticaadministrativa.

I Fase de Diagnostico General

Reseña Histórica: Escuela Bolivariana “El Recreo”

En el año 1972, se comienza a construir una escuela R- 3 para que la comunidad tuviese su institución escolar, ya que se estaba urbanizando el sector.

Fue un 16 de Septiembre de 1974 cuando se comienza a nombrar el personal llegando primero la docente María Aldana Rivero, ella...