Diagnostico inicial preescolar

DIAGNOSTICO INICIAL

Nombre del alumno: _____________________________________________
Grado: _________________ Grupo: _____________________
Profesora: ________________________________________

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
 Aspecto: Identidad personal y autonomía
1. Dice su nombre:
Completo ( ) Solo dice el nombre ( ) No dice sunombre ( )
2. Conoce su domicilio:
Dice la calle ( ) Dice la colonia ( ) Por imitación ( )
3. Se expresa cuando:
Quiere decir algo ( ) Se le pide que diga algo ( ) Por imitación ( )
4. Al esperar su turno:
Se impacienta ( ) Espera pacientemente ( )
5. Es compartido:
Casi siempre ( ) No le gusta ( ) Algunas veces ( )
6. Es ordenado, coloca lascosas en su lugar:
No tiene hábitos de orden ( ) Le gusta ser ordenado ( )
7. Se comporta de manera:
Agresiva ( ) Tímida ( ) Amigable ( )
 Aspecto: Relaciones interpersonales
1. Sigue indicaciones:
Le cuesta trabajo ( ) Acepta las indicaciones que se le den ( )
2. Se comunica fácilmente con los adultos:
No le gusta comunicarse ( ) Es muy sociablecon los adultos ( )
3. Participa en la resolución de conflictos:
Casi siempre ( ) No le gusta ( )
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
 Aspecto: Lenguaje oral
1. Mantiene la atención en periodos cortos de tiempo:
Se distrae fácilmente ( ) Pone atención casi siempre ( )
2. Identifica y describe objetos por tamaño, forma y color:
Sabe identificarlos ( ) Lecuesta trabajo ( )
3. Pronuncia correctamente las palabras del vocabulario básico:
No tiene problemas ( ) Le cuesta trabajo ( )
4. Construye de forma adecuada frases en presente, pasado y futuro:
Si sabe construir frases ( ) Le cuesta trabajo la construcción adecuada ( )
5. Participa en los diálogos entre varios, respetando las normas que los rigen:
Sabe respetarnormas en los diálogos y participa ( ) No participa ( )
Si participa pero no respeta normas ( )
6. Narra un cuento siguiendo las ilustraciones:
Si le gusta narrar cuentos siguiendo las ilustraciones ( )
No le gusta participar en esta actividad ( )
Si narra cuentos, pero no sigue las ilustraciones ( )
 Aspecto: Lenguaje escrito
1. Lee su nombre y reconocesus grafías:
Si reconoce sus grafías ( ) Le cuesta trabajo reconocerlas ( )
2. Reconoce las grafías de las vocales:
Ya las identifica perfectamente ( ) Aún no las identifica ( )
3. Interpreta anuncios y etiquetas de los productos:
Si sabe identificarlos ( ) Le cuesta trabajo identificarlos ( )
4. Lee palabras sencillas y comprende su significado:
Si lee laspalabras y las comprende ( ) Todavía no las comprende, ni lee ( )
5. Identifica y reproduce algunas letras, hace trazos verticales, horizontales, etc.
Si lo hace ( ) No identifica ni reproduce letras ( ) Si hace trazos ( )
No hace ningún tipo de trazos ( )
CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO
 Aspecto: Número
1. Forma colecciones de 1 a 7 elementos:
Si lograformar colecciones ( ) No logra formar colecciones ( )
2. Reconoce los signos o grafías del 1 al 7 y asigna el cardinal a las colecciones de los objetos:
Si reconoce los signos y los asigna ( ) No lo reconoce ni asigna ( )
3. Asigna el cardinal a las colecciones de objetos del 1 al 7:
Si hace el numero a cada objeto ( ) No lo ha logrado ( )
4. Ordena tres elementosutilizando los cardinales, primero, segundo y tercero:
Si los ordena ( ) No puede ordenarlos ( )
5. Realiza composiciones y descomposiciones de cantidades del 1 al 7:
Si lo hace ( ) No puede hacerlo ( ) Si lo intenta pero no lo ha logrado ( )
 Aspecto: Forma, espacio y medida
1. Identifica y compara los tamaños grande, mediano y pequeño:
Si los identifica ( ) Le...