Diagnóstico inicial preescolar
Páginas: 4 (889 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2011
|MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA | |
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|Circuito escolar: 03 |Nivel:Interactivo II |
|Jardín de Niñas y Niños | |
|Docente:|Fecha: _______________ |
Nombre del estudiante o la estudiante:______________________________________________
DIAGNÓSTICO DE ENTRADA
Según propósitos del programa de Estudios del Ciclo Materno Infantil del MEP (2002)
El presente instrumento pretende diagnosticar el niño o la niñaque inicia el nivel de Interactivo II
Marque con una (X) la casilla según corresponda: Si lo realiza (SR) - No lo realiza (NR) Justifique en observaciones la valoración de cada propósito.PRIMER PROPÓSITO: Que el niño y la niña se adapten progresivamente al entorno sociocultural al que
pertenece, según las normas, valores, costumbres y tradiciones de su medio, deacuerdo a su nivel de desarrollo.
|Aspectos a considerar |SR |NR |
|1. Se adaptó aljardín de niños y niñas. | | |
|2. Se logra integrar al grupo de iguales.| | |
|3. Interactúa con diferentes adultas en su ambiente. |...
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|Circuito escolar: 03 |Nivel:Interactivo II |
|Jardín de Niñas y Niños | |
|Docente:|Fecha: _______________ |
Nombre del estudiante o la estudiante:______________________________________________
DIAGNÓSTICO DE ENTRADA
Según propósitos del programa de Estudios del Ciclo Materno Infantil del MEP (2002)
El presente instrumento pretende diagnosticar el niño o la niñaque inicia el nivel de Interactivo II
Marque con una (X) la casilla según corresponda: Si lo realiza (SR) - No lo realiza (NR) Justifique en observaciones la valoración de cada propósito.PRIMER PROPÓSITO: Que el niño y la niña se adapten progresivamente al entorno sociocultural al que
pertenece, según las normas, valores, costumbres y tradiciones de su medio, deacuerdo a su nivel de desarrollo.
|Aspectos a considerar |SR |NR |
|1. Se adaptó aljardín de niños y niñas. | | |
|2. Se logra integrar al grupo de iguales.| | |
|3. Interactúa con diferentes adultas en su ambiente. |...
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