Diagnostico inicial

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JUSTIFICACIÓN

El día martes 10 de Mayo del 2011, se dio inicio a las actividades académicas del nuevo año escolar 2010-2011, se les dio la bienvenida a todos los estudiantes, se entono el Himno Nacional de la República Bolivariana de Venezuela, posteriormente cada grado paso a sus respectivas aulas de clase con cada uno de los docentes. Se inició con la actividad de rutina, se rezó laoración, se paso la asistencia donde estuvieron presentes niñas: 13 niños: 06 total 19 estudiantes, luego desayunaron. Cada estudiante y docente se presentó y se realizó un intercambio de información de cálculo matemático y escritura. La aplicación del presente Plan Diagnostico a los estudiantes del Quinto Grado Sección B, se pretende evidenciar los conocimientos adquiridos durante el trascurso del añoescolar, para así lograr una nivelación y verificar en que aspectos los estudiantes necesitan ser reforzados, consolidando así sus aprendizajes para poder lograr los objetivos propuestos a lo largo del año escolar.

ALCANCES DEL PLAN DIAGNOSTICO

1.- Analizar los conocimientos que traen los estudiantes en relación al año anterior.
2.-Determinar cuáles son sus debilidades, alcances ylogros.
3.- Hacer énfasis en que los y las estudiantes progresen en el desarrollo de sus habilidades para comunicar las ideas con propiedad, claridad y coherencia, haciendo que los escritos se ajusten a las normas de ortografía.
4.- Lograr por medio de la ejercitación la adquisición de conocimientos matemáticos: operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división).
5.- Motivar a losestudiantes por medio de ejemplos a la formación y aplicación de los valores como forma de crecimiento personal.
6.- Logra la integración del grupo y establecer las normas de convivencia dentro y fuera del aula.
7.- Permite al docente observar en forma detalladamente las posibles debilidades de cada estudiante, para poder diseñar y aplicar las estrategias didácticas para lograr un buen aprendizajede los mismos.

ACTIVIDADES

* Recibimiento de los y las estudiantes, bienvenida e identificación del nombre de cada uno.
* Aplicar dinámica de grupo.
* Realizar ejercicios de lectura y escritura.
* Practicar las normas del buen oyente y hablante y de cortesía.
* Charlas relacionadas con los valores.
* Realización de dictados.
* Recordar las reglas de ortografía.* Realizar ejercicios de adición, sustracción, multiplicación y división de números naturales y decimales.
* Realizar ejercicios de lectura y escritura de cantidades.
*

RECURSOS

* Docente.
* Estudiantes.
* Representantes.
* Pizarrón.
* Marcadores.
* Cuadernos.
* Textos.
* Hojas blancas.
* Lápices.
* Sacapuntas.
* Borrador.
*Colores.
* Goma.
* Entre otros.

EVALUACIÓN

INICIAL Y/ O DIAGNOSTICA
* Registro Descriptivo.
* Escala de estimación.
* Observación directa.

RESULTADO OBTENIDO DEL PLAN DIAGNOSTICO
TIEMPO DE EJECUCIÓN DEL 10-05 AL 25-05-2011

1.- CONDICIONES FISICAS DE LOS ESTUDIANTES

* Los y las estudiantes de 5to grado tienen buena salud, no obstante es de resaltar quehan sufrido de gripe a raíz de los diferentes cambios de clima.
* Antecedentes prenatales: todos los embarazos fueron deseados y controlados, además los partos fueron normales, algunos casos con cesaría.
* En relación al sueño la mayoría duerme 8 horas o más, la alimentación es acorde con su edad.
Edad: De los 21 estudiantes inscritos sus edades están entre 09,10 y 14 años.Sexo: De los 21 estudiantes inscritos 08 son niños y 13 niñas.
Peso: Varia de acuerdo a las edades y a su talla.
Visión: De los 21 estudiantes sólo se observo 04 niños que utilizan lentes de los cuales solo 3 llevan los lentes.
Audición: No se observo ninguna deficiencia auditiva durante las dos semanas del diagnostico.
2.- ASPECTOS COGNITIVOS

CANAL DE APRENDIZAJE:...
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