Diagnostico inicial

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¿Qué actividades realice al inicio de ciclo escolar con mis alumnos?

¿Qué hago para conocer a mis alumnos?

¿Qué dificultades tuve al realizar el diagnostico inicial?



DIAGNOSTICO INICIAL•Qué saben hacer (logros que manifiestan en relación con las competencias)
•Cuáles son sus condiciones de saludes físicas (visuales y auditivas, entre otras). 
•Qué rasgos caracterizan su ambientefamiliar (formas de trato, actividades que realizan en casa, con quienes se relacionan, sus gustos o preferencias, sus temores, etc.)

REFERENCIA. Pág... 118 PEP 2004

¿Cómo puedo obtener lainformación para el diagnostico?

A TRAVÉS DE…
El juego libre
Juegos Organizados
Juego simbólico

A TRAVÉS DE…
La observación
Entrevistas (Padre o madre de familia y alumno)

¿Qué es necesariotomar en cuenta para realizar situaciones Didácticas en el Diagnóstico inicial?

Situaciones didácticas para Diagnostico Inicial
•Seleccionar y/o preparar situaciones didácticas con el fin deObservar y Registrar rasgos de las acciones de los niños y niñas
•Realizar una serie de Actividades para explorar niveles de dominio de las competencias
que corresponden a los distintos campos formativos.•Apoyarse en los aprendizajes esperados de cada competencia para seleccionar esas actividades

¿Cómo recopilar la información del Diagnóstico inicial?

EXPEDIENTE DEL ALUMNO: Ficha deidentificación, entrevista a madre y/o padre, y alumno, registro de logros y dificultades del niñ@, trabajo con los alumnos (evidencias)
DIARIO DE LA EDUCADORA.

¿En que tiempo se hace el DiagnósticoInicial?

Cuando el grupo haya sido atendido anteriormente por la misma educadora: 1 o 2 semanas
Cuando el grupo sea nuevo para la educadora o de 1ºgrado: 1 mes de trabajo

¿Después del Diagnósticoinicial que sigue?

La planificación del trabajo docente:

Elaborar una lista de competencias considerando las siguientes razones:
•Porque los niños muestren bajos niveles de dominio
•Porque su...
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