Diagnostico participativo

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 45 (11168 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 2 de marzo de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
Programa de formación de líderes comunitarios(as)

Diagnóstico y Planificación Comunitaria

2


MÓDULO 2: DiagnÓsticO y PLanificaciÓn cOMUnitaria

Programa de Formación de líderes comunitarios (as) Módulo 2: Diagnóstico y Planificación Comunitaria

Elaboración de contenidos y adecuación educativa: Víctor Raúl Miranda, Consultor MASAL-APODER Miluska Mendoza Muñoz, Consultora PRODES -USAID Responsable del Diseño del Módulo y Revisión de Contenidos: Walter Choquevilca Lira, MASAL Rene Fabiola Villasante, APODER Ingrid Guzmán Sota, PRODES - USAID Diseño, diagramación e impresión: NEVA Studio Ilustraciones: Ricardo Zegarra Pérez, Consultor PRODES - USAID

® Octubre, 2006. Programa de Manejo Sostenible de Suelos y Aguas en Laderas – MASAL, Programa de Apoyo a laDescentralización en Espacios Rurales – APODER, Programa Pro Descentralización PRODES – USAID. La información contenida en este módulo puede ser reproducida total o parcialmente, siempre y cuando se mencione la fuente de origen y se envíe un ejemplar a MASAL, APODER y PRODES.

Hecho el depósito legal N° 2007-02402 en la Biblioteca Nacional del Perú.

PRODES es un programa de USAID cuyo objetivo es aportar alfortalecimiento de la gobernabilidad democrática, promoviendo la institucionalización de prácticas de buen gobierno y desarrollando actividades orientadas a contribuir de manera efectiva en el proceso de descentralización. Esta publicación ha sido posible gracias al apoyo de USAID-PERÚ, bajo los términos del contrato Nº 527-C-00-03-00049-00. Las opiniones expresadas por los autores no reflejannecesariamente el punto de vista de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional.

2
MÓDULO 2: DiagnÓsticO y PLanificaciÓn cOMUnitaria

Índice

Presentación .................................................................. 5 i. Recuperando saberes .................................................... 7 Entrenándonos para recoger saberes.............................................................. 8 - creando un ambiente favorable para aprender .......................................... 8 - aprendiendo a manejar instrumentos ......................................................... 8 aplicando los instrumentos en la comunidad ................................................. 6 17 8 27 4 44 55 6 67

ii. Aprendiendo juntos..................................................... sesión : El Diagnóstico de la comunidad ....................................................... sesión 2: El Diagnóstico participativo ............................................................. sesión : técnicas para realizar un diagnóstico participativo ................. Sesión 4: La planificación participativa comunitaria ................................... sesión 5: Lasiniciativas de mejoramiento comunitario .............................. sesión 6: La construcción de una iniciativa de mejoramiento comunitario .... sesión 7: La participación en el presupuesto participativo .......................

iii. demostrando lo aprendido ............................................ 74 actividad : Diagnosticando mi comunidad.................................................... 75 actividad 2: Produciendo propuestas ............................................................. 76 iV. Viendo y aprendiendo .................................................. 77 V. Bibliografía ............................................................. 78


MÓDULO 2: DiagnÓsticO y PLanificaciÓn cOMUnitaria

4
MÓDULO 2: DiagnÓsticO y PLanificaciÓn cOMUnitaria

PrEsEntaciÓnEn el proceso de descentralización y la promoción del desarrollo rural, la formación de líderes sociales que aporten a la construcción de iniciativas de desarrollo y le den sostenibilidad, es una necesidad vigente, por ello muchas instituciones estamos comprometidas con el fortalecimiento de las capacidades de los líderes comunitarios. En ese compromiso, tres instituciones: PrODEs, MasaL y...
tracking img