diagnostico preescolar

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  • Publicado: 20 de agosto de 2013
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¿SE INTERESARON? El día de hoy iniciamos con la actividad que quedo inconclusa el jueves pasado ya que solo recortaron y armaron la calaca y la consigna de hoy fue que la vistieran para que se pudiera exhibir el objetivo fue también observar que idea tienen sobre la vestimenta y pude observar que Amellaly es muy minuciosa al momento de estarla vistiendo ya que le puso pelo, vestido y hasta uncollar, Daniel Alejandro también confecciono bien la vestimenta de su calaca

¿SE INVOLUCRARON TODOS?

¿QUÉ LES GUSTO? Ó ¿QUÉ NO LES GUSTO?

¿QUÉ DESAFIOS LES IMPLICARON?

¿RESULTO UTIL COMO ORGANICE AL GRUPO?

¿COMO LO HICE?

¿CÓMO FUE MI INTERVENCION

¿FALTO ALGO POR HACER?

¿SE PRESENTARON SITUACIONES IMPREVISTAS?

ACTIVIDAD: ELCUIDADO DE LA ELECTRICIDAD OBSERVACIONES

Paracontinuar retomamos el tema de la electricidad y algunos niños y niñas trajeron al salón sus maquetas de aparatos que funcionan con la electricidad retomamos la lectura de tomas y su abuelo y se rescataron algunas ideas como por ejemplo que antes no se divertían de la misma forma que hoy debido a que no había energía eléctrica por lo que salían a platicar o si alguien tenia una guitarra se ponían acantar al final hicieron un dibujo de un aparato que funciona con energía eléctrica
En esta situación es el inicio del ciclo escolar ¿Por qué elegir las reglas de convivencia como primera experiencia didáctica para los alumnos? Porque considero que un elemento de suma importancia dentro del aula para la mejor convivencia y que el trabajo diario sea de manera más armoniosa; es el hecho de que elniño y las niñas comprendan que hay criterio y reglas establecidas de convivencia externa que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en los que participan siendo esta la competencia priorizada dentro de la situación

¿Se involucraron todos? Al principio nos costó mucho trabajo por que los pequeños tenían muchas emociones encontradas en su primer día de clases, algunos lloraron otros no seinvolucraron en la actividad de integración por miedo, emociones que me manifestaron de manera verbal al acercarme a ellos.

¿Qué les gustó o no? Les agrado mucho el conocer los diferentes espacios de la institución hicimos un recorrido por la escuela para conocerla y ver y tomar algunos acuerdos que existen en algunos espacios sobretodo las medidas de riesgo y cuidado que hay en cada una de lasáreas.

¿Les fue difícil o sencillo realizarla? fácil la mañana de trabajo fue de juegos de integración y de conocernos un poco por nombres a través de diferentes dinámicas y juegos dirigidos que permitieron el conocimiento e integración de los mismos

¿Cómo le hice? Me puse un poco en su lugar el proceso de adaptación es difícil y más aun en un nuevo ambiente, con más gente y sobre todo conuna nueva figura de autoridad, darles seguridad, mostrarles que la escuela no es mala modular mi voz a un tono más suave para que se sientan en confianza.

¿Me faltó hacer algo que no debo olvidar? Si me falto comentar algunas situaciones especiales con los padres de familia como es: el colocar su nombre en todo, n poner mucha comida en su refrigerio etc. Espero no perder de vista esos elementosque son importantes.

¿Qué necesito modificar? Mi manera de dirigirme a los padres de familia ya que obvio que ya saben las cosas por costumbre mía, pero tienen muchas dudas que tengo que tratar de responderla.
FECHA DE INICIO: 20 de Mayo FECHA DE TÉRMINO: 31 de mayo_______________________________________

GRADO Y GRU_ NUMERO DE ALUMNOS: _________________________________________

NOMBRE DELA DOCENTE: __________________________________________________________________________________________

SITUACIÓN DIDÁCTICA: Conozco los transportes públicos, como y donde puedo usarlos._______ __________________________

PROPÓSITO: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a...
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