diagnostico preescolar

Jardín de niños “____________________”
C.C.T. Zona.
Educadora: Silvia Torres Villarreal Grupo:
Instrumento de evaluación inicial o diagnostica

Campo formativo
Lenguaje y Comunicación

Aspecto
Lenguaje oral

Nombres de los alumnos





































Competencia

Aprendizajes esperadosObtiene y comparte información mediante
Diversas formas de expresión oral.
Usa el lenguaje para relacionarse y comunicarse




































Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones




































Utiliza información de nombresque conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia.




































Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa.




































Evoca y explica las actividades que ha realizado haciendo referenciasespaciales y temporales.




































Narra sucesos reales e imaginarios.




































Utiliza expresiones para construir ideas progresivamente más completas, secuenciadas y precisas.




































Comparte sus preferenciasExpone información sobre un tópico y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno




































Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber




































Intercambia opiniones y explica porqué está de acuerdo o no



































Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción
con los demás
Solicita y proporciona ayuda




































Solicita la palabra y respeta los turnos de hablaPropone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos




































Interpreta y ejecuta los pasos por seguir



































Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral
Escucha la narración de cuentos y expresa que sucesos opersonajes que le provocan diversas reacciones




































Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.




































Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos.Crea, colectivamente, cuentos y rimas




































Distingue entre hechos fantásticos y reales



































Aprecia la diversidad lingüística de su región y su cultura
Identifica que existen personas o grupos que se comunican con lenguas distintasa la suya




































Conoce palabras que se utilizan en diferentes regiones del país





































1) Requiere apoyos adicionales
2) En ocasiones logra los niveles de desempeños esperados en las evaluaciones
3) Casi siempre logra los niveles de desempeño esperados en...