Diagnostico social

DIAGNOSTICO SOCIAL

Individualización del sujeto de atención y constitución del grupo familiar.

Individualización del o los sujetos de atención

Caracterización Biopsicosocial (fisico, psicologico y social)
Aparentemente no presenta otra enfermedad ademas de la hipertensión que actualmente padece. su peso se encuentra en un rango normal a la edad que presenta . Psicologicamente esuna mujer que se ve con un estado de animo un tanto cansado, influenciado por la lejania que vive con su hija, al estar esta ultima internada en el lugar donde ella estudia.
Socialmente se encuentra aislada de las actividades que se pueden realizar en la comunidad no presenta mayor relaciones con su medio, solo acude de vez en cuando a la posta, iglesia, e ir a las reuniones mensuales en elliceo que asiste su hija.

Constitución del grupo familiar

Breve historia del problema

Al momento de tomar la decisión de que su hija se fuera a estudiar lejos del hogar, traeria consecuencias para su desempeño academio por lo que se tomo la decisión en conjunto acerca de la posibilidad de internarse. Se acepta la proupuesta pero esto trajo consigo la soledad de la made, ya que el padre de laadolescente trabaja todo el dia, por lo que permanece gran parte del dia sola en el hogar.

En relación al problema que motiva la atención

Hitos importantes en la vida de la familia

-Año nacimiento de Lorena : 1995

-Año comienzo convivencia : 1986

- Año ingreso a Internado : 2010

Calidad de las relaciones y comunicaciones familiares

Las relaciones se han vistoafectadas en el sentido de que anteriormente compartian mucho mas tiempo los 3 integrantes del grupo familia, ahora es distinto ya que los fines de semana cada uno realiza sus actividades, sin embargo existe una gran preocupación de las partes por el bienestar de todos los componentes de este sistema.

Variable individual

Etapa de la vida
Etapa madura o adultez media
Periodo entre los 40 y 65 anos;según Erikson se caracteriza por el desarrollo de la capacidad de “generatividad” la de quienes saben cuidar el desarrollo de los demás, sean los propios hijos o a las generaciones más jóvenes. La conciencia de la propia mortalidad, empieza a surgir en forma cada vez mas real, ya sea a través de las señales físicas externas del paso del tiempo (canicie, calvicie, arrugas, etc.) o a través de losprimeros signos de enfermedades crónicas del adulto (diabetes, hipertensión, etc.).
Cuando este periodo no es enfrentado exitosamente, suelen surgir conflictos familiares, uso excesivo de alcohol o de otras sustancias químicas, o cuadros ansiosos o depresivos crónicos.
Ortega y Gasset llaman a este periodo “generación dominante”, ya que en el se tiende a ocupar posiciones de mayorresponsabilidad y poder social.

Tareas que debería estar cumpliendo de acuerdo a la etapa de desarrollo en la cual se encuentra

- Las dos principales tareas evolutivas son el desarrollo de la intimidad (superando el riesgo de aislamiento) y de la creatividad (superando el riesgo de estancamiento); tareas que requieren aprender a soportar la distancia que con frecuencia existen entre los proyectoselaborados en la adolescencia. Lo que se pretendía llegar a ser y lo que en realidad es el adulto en las distintas esferas de su vida (pareja, familia, ocupación, etc.). de acuerdo con dichas tareas la vida adulta se caracteriza por el desempeño de múltiples papeles y por un nivel de poder y responsabilidad superiores a los de cualquier otra edad.
- Logros que exigen gestionar con eficacia eltiempo y la energia, continuando las lineas de accion emprendidas, los compromisos exigidos y tratando de resolver las multiples contradicciones que implica.

Valores predominantes
- Amor
- Esperanza
- Coraje
- Perseverancia
- Generosidad
- Lealtad

Fortalezas y destrezas presentes que posibilitan el desarrollo y el cambio:

- Edad de los padres
- Edad...