Diagnostico

Reconoce como integrantes de sí al conocimiento y la práctica social
Incluye:
DESCRIPCIÓN
EXPLICACIÓN
PREDICCIÓN
* DIAGNÓSTICO
" Proceso de medición e interpretación que ayuda a identificar situaciones, problemas y sus factores causales en individuos y grupos, siendo su objeto aportar elementos fundamentales, y suficientes para emprender la acción transformadora”.
* Entanto sirve a la acción :
Aporta elementos fundamentales y suficientes que expliquen una realidad determinada.
Reúne explicaciones que darán lugar a la planificación de acciones futuras.
Requiere de una guía u orientación que ayude a decidir cuáles serán los elementos fundamentales y suficientes.
La respuesta se encuentran en el campo teórico y/o el conocimiento empírico acumulado ysistematizado.
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APORTA:
Caracterización de la unidad de trabajo tanto en su dimensión interna como en relación al contexto global,
Identificación de los principales problemas existentes y sus relaciones,
Especificación de los recursos existentes,
Jerarquización de los problemas de acuerdo a criterios determinados,
Estudio en profundidad de los problemas que el trabajador social va aabordar,
Pronóstico del desarrollo que tendrá la situación si no se interviene en relación a esos problemas.
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DIMENSIONES DEL DIAGNOSTICO:
1.General,
2. Específico.
Son complementarias entre sí.
* El 1 sirve de base a 2.
* Ambos son de naturaleza diferente, y suponen un espectro distinto.
* Difieren en la forma de recolectar la información pertinente en su grado y rigurosidad.* 1. General - global:
Visión del conjunto y permite percibir los principales problemas que en ella se desarrollan. Fundamenta la investigación.
Conocimiento general. Es el conjunto de información teórico-empírica de la unidad de trabajo, que permite caracterizarla internamente de acuerdo a ciertas variables de relevancia, relacionar la unidad de trabajo con el contexto global, precisarlos problemas fundamentales y secundarios que allí surjan, jerarquizar los problemas de acuerdo a determinados criterios, identificar los recursos existentes en relación a los problemas.
Unidad de trabajo: grupos, instituciones, comunidad.
Incluye políticas sociales relacionadas al problema.
* 2. Específico:
Estudio en profundidad del o los problemas de una realidad a abordar.
Es laexpresión del conocimiento de un determinado problema. Fundamenta la elección del mismo, lo determina y delimita.
Requiere:
identificar y analizar el problema, haciendo una correcta definición de él, para seleccionar caminos a explorar (determinación de variables).
Definir conceptualmente el problema, para poder orientar la investigación del mismo y definir así variables significativasrelacionadas con el problema, delimitando el ámbito de éste.
Aclarar qué se entenderá por cada elementos de la definición explicitada (variable cuali - cuanti)(definición explicitada de variables)
Investigación del comportamiento de las variables en la situación concreta.
Análisis de los datos recogidos (explicitar cuáles de las variables indicadas intervienen, las nuevas variables que aparecen y lasrelaciones existentes entre ellas.
*
El diagnóstico específico debe aportar:
La correcta formulación del problema y su ubicación en el contexto de la unidad de trabajo y en el contexto global.
El análisis de las variables que intervienen en el problema y las relaciones hipotéticas existentes entre ellas.
El pronóstico del desarrollo futuro del problema.
El diagnóstico debe aportar loselementos fundamentales, en tanto significativos; y suficientes - necesarios en cantidad y calidad - para el trabajo que se quiere realizar.
Supone la elaboración de un documento.
* DEFINICION DE PROBLEMA:
* La existencia de un problema surge de necesidades insatisfechas, sean éstas explícitas o latentes.
* La definición del problema ligada está necesariamente ligada al quehacer...