Diagnostico

ASIGNATURA DE ACERCAMIENTO A LA PRÁCTICA ESCOLAR: ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

|D E B I L I D A D E S |DE QUE MANERA SE RELACIONO CON CADA UNA DE LAS ASIGNATURAS ESPECIFICAS Y LAS LECTURAS BASICAS |
| |QUE ANALIZASTE|
| |Esta asignatura contiene tres bloques los cuales son: |
| |Bloque I. La vida enla escuela y su entorno |
| |Los temas revisados fueron: |
| |Las características dela escuela: tipo de aulas, equipo, anexos escolares, número de alumnos y |
| |de maestras. |
| |Los actores de laescuela (educadoras, alumnos, directivos, padres de familia): el tipo de |
| |actividades que realizan y las relaciones que establecen. |
| |Las características delentorno escolar y su diversidad. |
| |La presencia de la escuela en la comunidad. |
| |La bibliografía revisadafue: |
| |Descombe, Martyn (1985), “El aula cerrada”, en Elsie Rockwell (comp.), Ser maestro, estudios |
| |sobre el trabajo docente,México, Ediciones El Caballito/SEP, pp. 103-108. |
| |García, Benilde y Marcela González (1997), “La educación preescolar en México: modalidades de |
| |atención”, México, Facultadde Psicología-UNAM, documento. |
| |Itkin, Silvia (1999), “La escuela abierta” [entrevista con Francesco Tonucci], en Novedades |
| |Educativas, año XI, núm. 103,julio, Buenos Aires, Ediciones Novedades Educativas, pp. 14 y 15. |
| |Pérez García, Rosa María Leticia (1999), “Ser educadora: una experiencia”, México, documento. |
| |Soto, Sofía de la Luz...