diagnostico

Nombre del alumno (a)

Grado
Profesor

Turno
Escuela


CURP
Firma del padre




Asignatura
Reactivos Aciertos Rango
Español 107
Matemáticas 75
C. Naturales 62
Historia* 105*
Geografía*
Educ. Cívica*
Promedio 87,349t







ESPAÑOL
I.- Une con líneas los pares de palabras que riman. (valor 4)

Saxofón Prioridades
ContaminaciónCaminante
Felicidades Desesperación
estudiante interfón

II.- Escribe en el cuadro: refrán, trabalenguas, recado, canción, poesía y adivinanza según el tipo de tipo de texto. (valor 6)
Me han dicho que he dicho un dicho que si yo hubiese dicho estaría muy bien dicho, pero como no... El patio de mi casa es particular, se moja y se seca como los demás, agáchense y vuélvanse a agachar, Máspronto cae un hablador que un cojo Chiquito como un ratón y cuida la casa como un león Abuelita:
Fui con Victoria a jugar fútbol. Regreso pronto. Papis Banderita, banderita, banderita de mi amor, banderita yo te quiero con todo mi corazón.


III.- Escribe tres partes debe contener una carta. (valor 3)



IV.- Escribe dos preguntas en las líneas. (valor 2)





V.- Ordena laspalabras y forma oraciones. (valor 2)
niño-El-tiró-biberón-su

roja-pelota-La-blanca-y-es


VI.-Pon la coma según la frase. (valor 3)
“Ayer mi papá llegó de Estados Unidos y trajo: galletas juguetes game boy un celular y dólares”.

VII.- Escribe 2 adjetivos calificativos para cada sustantivo. (valor 4)

___________________

___________________

______________________________________

VIII.- Escribe palabras que lleven “b”.





IX.- Forma palabras compuestas. (valor 4)
auto-ante pela-latas-abre-pista-ojos-papas



X.- Ordena alfabéticamente las palabras. (valor 6)
goma-regla-lápiz-tijeras-cuaderno-mochila

1.- 2.- 3.- 4.- 5.- 6.-


XI.- Escribe el nombre de las siguientes figuras (valor 5)







XII.- Escribecon gu, gü, g, según corresponda. (valor 3)
____________________ _________________ __________________

XIII.- Escribe un sinónimo y un antónimo de cada palabra. (valor 6)
SINONIMOS PALABRAS ANTONIMOS
aseado
veloz
oscuro

XIV.- Completa las palabras con rr, r. (valor 4)
ji__afa pe___e___o

__inoce__onte
tela__aña

XV.- Escribe nombres propios y comunes en losrectángulos (valor 4)
Nombres propios Nombres comunes



XVI.- Escribe el tiempo verbal en que están escritas las oraciones. (valor 2)

“El volcán asustó a los pobladores” _______________________.
“Ciro y sus amigos mirarán el partido de fútbol” _______________________.

XVII.- Escribe el significado de las señales (valor 4)





XVIII.- Lee el texto
EL CABALLO
El caballo es,sin duda, uno de los más hermosos cuadrúpedos de gran tamaño. Lleva la cabeza erguida. Sobre el cuello tiene una melena que se llama crin. Su cuerpo es esbelto, su pelo corto y brillante, su cola está poblada de largas cerdas.
El caballo es un animal muy noble e inteligente: siente cariño por su amo, conoce su voz y relincha si lo siente acercarse.
Anota sobre las líneas si las afirmaciones seencuentran en el texto o no. (valor 4)

El caballo es hermoso
El caballo es cariñoso
Su amo quiere a su caballo
El caballo es inteligente y noble

XIX.- Ilumina las palabras según el numero de sílabas que tiene. (valor 4)

Azul=las de 3 sin cerdas
Rojo=las de 2 animal gran
Verde=las de 1 cuello brillante

XX.- Anota el diminutivo y aumentativote las siguientes palabras. (valor 4)DIMINUTIVO PALABRA AUMENTATIVO
cariño
caballo

XXI.-Contesta las preguntas con la información de la noticia. (valor 3)

*¿Cómo se llama el periódico?__________________________________.

*¿Cuál es la noticia principal?___________________________________.

*¿Cuándo sucedieron los hechos?________________________________.
EL MADRUGADOR
16 de julio de 2008.
Desde hoy en todas las...