Diagnostico

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DIAGNOSTICO GRUPAL

CAMPO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
ASPECTO: RELACIONES INTERPERSONALES
El grupo tiene una buena interacción con sus compañeros, algunos no practican las reglas y normasdentro y fuera del salón, la mayoría hablar de sus sentimientos, pero aun no comprende que todos tienen diferentes necesidades. Interactúan niños y niñas favorablemente de repente agreden dentro delo normal están en proceso de el dominio de algunas actividades, les gusta jugar en grupos grandes. La mayoría son muy penosos al expresarse hacia el grupo.
ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y SOCIAL.Al grupo en general le falta autonomía tanto en sus cosas personales como en sus actividades de trabajo tienen conciencia de sus sentimientos y sus cualidades pero no la de sus compañeros.
No sabenutilizar adecuadamente los materiales y se aferran demasiado a ellos, les cuesta trabajo manipularlos por si solos y constante mente requieren ayuda en estas en actividades donde se requierecompartir materiales o trabajar en equipo algunos no respetan las reglas para llevar acabo dicha actividad.
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASPECTO: LENGUAJE ORAL
Comunican sentimientos yvivencias, obtienen y comparten información de forma oral de temas de su interés pocos son los que no tienen un lenguaje claro su vocabulario amplio aunque no estructuran adecuadamente las oraciones,no pronuncian correctamente las palabras con las letras (r,pr,t,) la mayoría participa pocos son los que solo lo hacen cuando se le invita.
ASPECTO: LENGUAJE ORAL ESCRITO
La mayoría del grupodiferenciar letras de números, no conocen el nombre de las letras, ni diferencian mayúsculas de minúsculas algunos reconocen su nombre al verlo escrito .Solo expresan gráficamente sus ideas ha través detrazos sin valor convencional.



CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO
ASPECTO: NUMERO
No utilizan números en situaciones variadas la mayoría identifican gráficamente los números, no...
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