Diagnostico

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
E.B.N “LA FUNDACIÓN”










DIAGNÓSTICO DE LOS ALUMNOS
DE 1ero GRADO “A”

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PROFESORES:
LILIANA HERNÁNDEZ
ANA GALÍNDEZ



MARACAY, 10 DE OCTUBRE DEL 2011
DIAGNOSTICO

El presente diagnostico fue efectuado durante el mes de septiembre y octubre en el aula de 1ergrado sección A”, el cual se explorado a través de la observación directa en las diferentes actividades desarrolladas por las docentes Liliana Hernández y Ana Galíndez, con los niños y niñas del aula, gracias a la información proporcionada por los representantes quienes pueden facilitar datos para la elaboración de la ficha de inscripción del alumno, al igual que la encuesta aplicada paralos mismos.
Dicha observación abarco desde su periodo de adaptación, hasta los aspectos Físicos, Motrices, Cognoscitivos, Afectivos y Emocionales del niño.

LA MATRICULA INICIAL DE 1 ero “A”:
Es de un total de 27 alumnos, de los cuales 15 alumnos son varones y 12 hembras.

EDADES:
Con relación a sus edades se debe destacar que están acordes al grado cursanteVarones Edades 05 Años = 07 Hembras Edades 05 Años = 04
06 Años = 08 06 Años = 08
Total = 15 Total = 12
ASPECTOS FÍSICOS:
Es un grupo que presenta un desarrollo físicoacorde a su edad, en general su apariencia es saludable, con respecto al peso y talla, acotando que al desayunar tienen buen apetito al igual que buenos hábitos alimenticios e higiene personal.
La mayoría traen su merienda del hogar y es balanceada, solo dos niños compran en ocasiones en la cantina. Todos los alumnos son derecho y ninguno usa lentes correctivos. Se deben reforzar enel aula, el control de sus esfínteres, ya que piden demasiado permiso para ir al baño para orinar y defecar.
ASPECTOS MOTRICES:
• Motricidad Gruesa: En general los niños y niñas efectúan sus actividades deportivas con buenos movimientos y buena coordinación al caminar, correr, saltar, subir y bajar…
• Motricidad Fina: El grupo presenta una buena motricidad, debido a que sujetan ellápiz de forma correcta al escribir, rasgan, recortan, pegan, pintar, colorean sin salirse del borde, utilizando los colores adecuados para cada dibujo, unen formas con facilidad, moldean muy bien con plastilina. En su mayoría reconocen las vocales y tratan de copiar del pizarrón. Solo 7 se le dificulta copiar hacer esta actividad. La mayoría cuentan del 1 al 10.


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ASPECTOEMOCIONALES Y SOCIALES:
El grupo demuestra buena interacción entre ellos, se expresan en forma cordial hacia sus maestros y compañeros, respetan el espacio y útiles de cada uno, son muy espontáneos al participar e intervenir en el desarrollo de las clases.

RESIDENCIA DE LOS ALUMNOS:
Lo recolectado por la encuesta efectuado a los estudiantes, se evidencia que la mayoría del alumnado vive...
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