Diagnostico

EL MODELO EDUCATIVO PROYECTO SER HUMANO
 

Es una estrategia pedagógica que funge como alternativa educativa para la población en situaciones de vulnerabilidad social del país. Está diseñada para atender el Programa de educación básica y media para jóvenes y adultos que se implementa en los entes territoriales dentro de la política de atención a esta población.

A continuación se presenta unvídeo promocional en el que se halla su definición, componentes y estructura.
|ROPUESTA PEDAGÓGICA: |
|APLICACIÓN DE LA DIDÁCTICA EN EL DESARROLLO CURRICULAR DE LENGUA CASTELLANA Y MATEMÁTICAS, DESDE LA PERSPECTIVA DE UN MODELO |
|BASADO EN COMPETENCIAS|
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|PRESENTACIÓN|
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|El presente proyecto no es una propuesta didáctica entendida como el diseño de una serie de procedimientos y actividades |
|inscritas en un sistema que dé identidad a un currículoparticular en función del desarrollo de procesos de enseñanza |
|aprendizaje, dentro de la lógica de la administración de recursos inherentes a la cultura educacional de la escuela. |
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|Es una propuesta general de formación en procesos didácticos parael desarrollo de los currículos particulares de Lengua |
|Castellana y Literatura y Matemáticas, que vislumbra la educación como un camino en el que marchan los discentes hacia la |
|construcción de un proyecto de vida, cuyos horizontes están determinados por la asunción eficaz de roles en los cuales han de |
|demostrar habilidades, conocimientos y conciencia de los fenómenossociales que rodean su quehacer. Estas actuaciones en suma, |
|desde el punto de vista existencial, motivan su permanencia y valoración de la participación hacia la obtención del |
|conocimiento, reforzado con el afianzamiento activo de habilidades específicas que lo capacitarán para el desarrollo de tareas, |
|oficios o eventos concretos sustanciales para su inclusión en la vidaproductiva del grupo social al que pertenecen. |
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|La propuesta es la puesta en marcha de un proceso de formación conducente a la fundamentación teórico – práctica en conceptos y |
|técnicas aplicadas asociadas con la didáctica en general, y las prácticasespecíficas de ésta en el desarrollo de los currículos|
|particulares de las instituciones educativas donde la población objeto de la misma se ha de desempeñar como personal orientador |
|o docente. Se espera que los docentes que reciban esta capacitación en didáctica y técnicas didácticas para la enseñanza de la |
|lengua materna y las Matemáticas, adquieran un cuerpo de información pedagógica queles brinde herramientas educativas |
|necesarias para abordar el desarrollo de un currículo desde la perspectiva de un modelo basado en competencias. |
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|Nuestro Departamento, es una vasta región con singularidades socio – culturales,...