Diagnostico

Diagnóstico: proceso de estudio para medir, determinar y caracterizar particularidades individuales posibilitando instrumentar estrategias de intervención de acuerdo con las necesidades / potencialidades de cada persona...”
analizar datos para evaluar un problema
El diagnóstico, como lo han explicado hasta la saciedad expertos de diferentes disciplinas, es el proceso mediante el cual se llegaa descubrir las causas de los problemas que tiene o presenta aquello que se diagnostica, que puede tratarse de cualquier persona, animal, cosa y fenómeno, o de cualquier sistema, al que en general se denomina “sujeto de diagnóstico”.

En términos generales, para hacer un diagnóstico casi siempre se realizan las siguientes acciones:
1. Recolección de información o datos del sujeto de diagnósticoy la realidad circundante.
2. Análisis de la información recolectada para descubrir los problemas y
3. Descubrimiento de las causas de los problemas.

Etimológicamente el concepto diagnóstico proviene del griego, tiene dos raíces, dia- que es a través de, por. Y gignoskein que es conocer, así etimológicamente diagnostico significa conocer a través de. El concepto de este significado (imagenque representamos en la mente) es la identificación de la naturaleza o esencia de una situación o problema y de la causa posible o probable del mismo, es el análisis de la naturaleza de algo.
¿Quien puede enunciar un diagnostico? Cualquier persona que haga una afirmación o conclusión acerca de la causa o esencia de un estado, situación o problema está haciendo un diagnóstico.
• Conceptoscaracterísticos del lenguaje castellano:
• Riqueza: Multitud de vocablos para establecer matices.
• Versatilidad: Una palabra puede tener variedad de acepciones.
• Rigidez: Significado unívoco !

Diagnóstico: Perteneciente o relativo a la diagnosis, conjunto de signos que sirven para fijar la naturaleza de una enfermedad. Diagnosis: conocimiento de las enfermedades por el examen de sus síntomas.Pasos para hacer un diagnóstico.
• Observación.
• Descripción (es necesario un lenguaje).
• Clasificación.
• Agrupación.
• Identificación de relaciones significativas.
• Observación crítica de los atributos (características).
• Selección de unas prioridades.
• Desarrollo de un criterio.
• Desarrollo de una taxonomía (para identificar las clasificaciones).
• Diagnosticar.
¿Qué necesitamospara diagnosticar?
Habilidades para ser metódico, sistemático y lógico, por lo que vamos a necesitar:
• Conocimientos teóricos.
Provienen de
Marco conceptual.
• Capacidad intelectual.
Razonamiento lógico.
Formado por
Método científico (método que la ciencia quiere para la resolución de problemas).
• Aptitud para reunir datos.
Muy influenciada por
Experiencia --- intuición.
UtilizamosTaxonomía.
Dentro del método científico, el diagnóstico corresponde a la etapa de formulación de hipótesis, conteniendo diferentes niveles de complejidad, necesitamos el método científico para poder diagnosticar.
El método científico consiste en observar los hechos significativos, sentar hipótesis que expliquen satisfactoriamente estos hechos y deducir de estas hipótesis consecuencias que puedanser puestas a prueba por la observación, par adoptar como provisionalmente verdadera la hipótesis establecida. Las etapas de que consta este método son:
• Realizar un estudio completo del problema a tratar, lo que implica:
• Definición lo más concreta y específica posible del problema.
• Búsqueda y recopilación de información pertinente al problema, tanto en lo referente a datos de interés,como a los conocimientos existentes sobre el (bibliografía).
• Análisis y explicación de los datos.
• Formulación de hipótesis o conclusiones probables.
• Contrastación de las hipótesis, la repetición de experiencias deducidas de las hipótesis con resultados positivos avalarán el grado de certeza de las hipótesis.
• Búsqueda de leyes, principios, generalizaciones, lemas, teoremas.
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