Diagnóstico del cumplimiento al articulo 3º constitucional

E.N.S.B.C.S.

NIVELACIÓN PEDAGÓGICA
SEGUNDO SEMESTRE

“DIAGNÓSTICO DEL CUMPLIMIENTO DEL ARTÍCULO 3° DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS Y DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN.”
ENTIDAD FEDERATIVA: SINALOA

SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO II

ALUMNO: Ricardo Adolfo Chiman Ibarra.

San José del Cabo, a 7 de julio del 2008
El artículo tercero Constitucionaldispone que la educación que imparta el Estado deberá ser gratuita, laica y que la educación preescolar, primaria y secundaria será obligatoria. Así mismo el artículo tercero manifiesta: que la educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano; fomentará en el educando el amor a la patria; se basará en los resultados del progreso científico;luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios; será nacional y atenderá a la comprensión de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independencia política, al aseguramiento de nuestra independencia económica y al acrecentamiento de nuestra cultura; contribuirá a la mejor convivencia humana; el EjecutivoFederal determinará los planes y programas de estudio de la educación preescolar, primaria y secundaria y normal para toda la republica.

En México todo individuo tiene derecho a recibir educación, esta es un proceso permanente que contribuye al desarrollo de la persona misma y a la transformación de la sociedad, es decir se educa para que el hombre luche para ir mejorando el nivel de vida delpueblo mexicano.

Ciertamente son la gratuidad, laicidad y obligatoriedad los conceptos que le dan valor filosófico a la educación pública en México; con respecto a la gratuidad de la educación pública con relación a lo dispuesto en el articulo tercero; podemos decir que esta si se da, ya que el gobierno a través de la Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuito, le entrega a cadaniño un juego de libros que van de acuerdo al grado a cursar, los profesores son remunerados con recursos que le son asignados a la SEP, así mismo cuando hay necesidades de aulas es la misma SEP o los gobiernos de los diferentes niveles ya sea municipal, estatal o federal los que se encargan de construir las aulas que hagan falta. Aunque ciertamente en todas las escuelas los directores encoordinación con las Asociaciones de Padres de Familia acuerdan imponer cuotas a los padres, pero esto también es justificable por dos razones:

1).-En las escuelas tienen que cubrirse las necesidades de material de aseo, de mantenimiento a los servicios sanitarios, de mejoramiento a los bebederos y muchas más necesidades que diariamente se van presentando.

2).- Los padres de familia ymaestros están plenamente concientes que es imposible que el gobierno atendiera en un 100% a todas las instituciones educativas del estado porque entonces no habría presupuesto que alcanzara, ni tampoco ellos iban a estar atenidos esperando a ver cuando vendrían los de gobierno a resolverles sus problemas, por lo tanto este es un asunto de iniciativa de las autoridades de cada plantel.

A partirde lo expuesto se puede caer en contradicción de la educación gratuita que dispone el artículo 3°. Todo esto se debe a que las escuelas públicas carecen de fondos económicos para mantenerse y seguir funcionando, además el Estado se encarga de construirlas mas no de mantenerlas y es cuando autoridades educativas de cada escuela acuerdan en imponer una cuota para cubrir las necesidades prioritariasque van surgiendo día con día.

Es verdad que algunas veces ha habido inconformidades por parte de los padres con respecto a las cuotas impuestas en nivel secundaria, ya que aquí se imponen de $300 a $400 pesos y la mayoría de los padres no puede pagar por su condición económica. En este sentido la dirección de la escuela y la Asociación de Padres de Familia les rebajan $100 o $200...