Diagnóstico

el grupo hay 28 niños al principio les costo trabajo adaptarse al cambio de maestra, pero poco a poco se logro, los niños son capaces de hablar de sus sentimientos, de reconocer las cualidadesde su familia y compartirlas a los demás, son capaces de esperar turnos para llevar a cabo alguna actividad, se hacen cargos de las cosas personales que traen a la escuela , son capaces dedesempeñar roles distintos al momento de realizar alguna actividad. Expresan satisfacción cuando tienen un logro. Aun les cuesta trabajo expresar sus necesidades o sentimientos , cuando estántristes o tienen algún problema , son capaces de dar información sobre su familia, cuantos son , quienes son mas grandes lo que les gusta como viven, exponen información de algún tema apoyándose enrecursos gráficos, pueden escuchar narraciones de algún cuanto o fabula y expresar lo que les gusto o no a dar su opinión , no se animan aun a relatar alguna historia, solo Jepte, sin embargo no dasecuencia en sus relatos cuando es a partir de imágenes.

En campo de pensamiento matemático, los niños son capaces de crear figuras con diversos materiales Describen las semejanzas ydiferencias que observa entre objetos, figuras y cuerpos geométricos. Comunican posiciones utilizando términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, hacia adelante, etcétera. Creancolecciones, de acuerdo al color, forma, tamaño o textura.
Remitiéndonos al campo de desarrollo físico y salud observe que los niños caminan correctamente, son capaces de caminar sobre unalínea, de frente y de lado, se les dificulta de reversa, pueden brincar con los pies juntos, algunos lo hacen en un solo pie, pueden p[permanecer quietos durante algún tiempo, respetan reglas de juegossencillos, como la papa caliente, la oca, la traes, particpan en juegos organizados como carreras, o relevos , son capaces de utilizar herramientas o instrumentos de trabajo... [continua]