dialogos
Páginas: 14 (3343 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2013
Metodología
La metodología es parte fundamental en todo trabajo, y para efectos de realizar el presente estudio se hizo necesario una metodología de corte cuantitativa y descriptiva efectuando las siguientes fases o etapas y así contar con un diagnóstico general de los 12 centros penitenciarios femeniles (Aguascalientes, Coahuila, Chiapas, DF, Jalisco, Morelos, Querétaro, Sonora,Tamaulipas, Zacatecas) y 21 centros mixtos ubicados en los estados de: Chihuahua, Guerrero, Hidalgo, Estado de México, Oaxaca, Puebla, Tabasco, Veracruz y Quintana Roo.
1) Diseminación de la investigación documental, tanto impresa como virtual de documentos oficiales y complementarios para llevar a cabo tanto, la propuesta educativa como el diagnóstico.
2) Paralelamente a la selección yanálisis de información, se realizaron visitas al CENDI ubicado al interior del centro penitenciario Santa Martha Acatitla, para identificar cómo se ésta incidiendo en la educación de los niños y niñas, hijos de reclusas y cual ha sido el impacto y los logros obtenidos.
3) Aplicación de un cuestionario a las madres internas del centro penitenciarios Santa Martha Acatitla mismo que nos sirvió demuestra para poder caracterizar a los niños y niñas que viven en los 12 centros penitenciarios, así como a las madres reclusas.
4) Aplicación de un cuestionario a las autoridades de Santa Martha Acatitla para identificar que tipo de prácticas establece en especifico en este centro y tener idea de los demás centro penitenciario con la finalidad de que los hijos e hijas de los reclusos recibaneducación inicial.
5) Realizar un censo para conocer el número exacto de niños y niñas que habitan en los 12 centros penitenciarios y 21 mixtos de 9 estados seleccionados con sus madres.
6) Con base en la caracterización de los infantes y caracterización de las madres así como, las edades de los mismos, se inicia con la construcción del diagnóstico, paralelamente a ello se inicia con la construcciónde la propuesta de atención educativa para los hijos e hijas de padres reclusos.
ACERCÁNDONOS A LOS CENTROS PENITENCIARIOS FEMENINOS
La necesidad de un censo que mostrara el número real de mujeres internas y sobre todo el número de niñas y niños que se encuentran viviendo con sus madres en reclusión, nos llevo a realizar diversas estrategias para identificar y llevar a cabo el presentediagnóstico mismos que se tomará de base para la realización del proyecto de atención educativa a hijas e hijos de madres reclusas.
Por ello, se dio a la tarea de revisar varias fuentes oficiales, tanto de tipo documental impresa y virtual como, a través de entrevistas cara a cara con los directivos de los penales además de los datos estadísticos proporcionados por la Secretaria de Seguridad Publica(SSP), Triangulando la información se obtuvieron los siguientes datos.
Al establecer contacto con los directivos de los 12 centros penitenciarios femeniles y revisando los datos proporcionados por la (SSP) se encontró que no coinciden del todo, sin embargo, pueden ser diversas las causas por las cuales los datos no concuerden, una de las hipótesis posibles puede ser, muchas de las madresreclusas ya salieron por haber cumplido con su sentencia, se consideraron también la diferencia de tiempos de levantamiento del censo, así que los datos proporcionados por la SSP fueron del mes de marzo de 2008 y el diagnóstico formal por parte de la SEB dio inicio en julio de 2008, se considera también que por cada estado varia la cantidad de centros penitenciarios y de igual manera el número dereclusas que en cada uno de ellos se encuentre.
El censo realizado por la SSP presenta un número mayor tanto de internas como de población infantil, en comparación con los datos obtenidos en la presente investigación. De tal manera que con la información recabada y la obtenida se realiza un cuadro comparativo.
El cuadro comparativo contempla datos que para efecto de realizar la propuesta...
La metodología es parte fundamental en todo trabajo, y para efectos de realizar el presente estudio se hizo necesario una metodología de corte cuantitativa y descriptiva efectuando las siguientes fases o etapas y así contar con un diagnóstico general de los 12 centros penitenciarios femeniles (Aguascalientes, Coahuila, Chiapas, DF, Jalisco, Morelos, Querétaro, Sonora,Tamaulipas, Zacatecas) y 21 centros mixtos ubicados en los estados de: Chihuahua, Guerrero, Hidalgo, Estado de México, Oaxaca, Puebla, Tabasco, Veracruz y Quintana Roo.
1) Diseminación de la investigación documental, tanto impresa como virtual de documentos oficiales y complementarios para llevar a cabo tanto, la propuesta educativa como el diagnóstico.
2) Paralelamente a la selección yanálisis de información, se realizaron visitas al CENDI ubicado al interior del centro penitenciario Santa Martha Acatitla, para identificar cómo se ésta incidiendo en la educación de los niños y niñas, hijos de reclusas y cual ha sido el impacto y los logros obtenidos.
3) Aplicación de un cuestionario a las madres internas del centro penitenciarios Santa Martha Acatitla mismo que nos sirvió demuestra para poder caracterizar a los niños y niñas que viven en los 12 centros penitenciarios, así como a las madres reclusas.
4) Aplicación de un cuestionario a las autoridades de Santa Martha Acatitla para identificar que tipo de prácticas establece en especifico en este centro y tener idea de los demás centro penitenciario con la finalidad de que los hijos e hijas de los reclusos recibaneducación inicial.
5) Realizar un censo para conocer el número exacto de niños y niñas que habitan en los 12 centros penitenciarios y 21 mixtos de 9 estados seleccionados con sus madres.
6) Con base en la caracterización de los infantes y caracterización de las madres así como, las edades de los mismos, se inicia con la construcción del diagnóstico, paralelamente a ello se inicia con la construcciónde la propuesta de atención educativa para los hijos e hijas de padres reclusos.
ACERCÁNDONOS A LOS CENTROS PENITENCIARIOS FEMENINOS
La necesidad de un censo que mostrara el número real de mujeres internas y sobre todo el número de niñas y niños que se encuentran viviendo con sus madres en reclusión, nos llevo a realizar diversas estrategias para identificar y llevar a cabo el presentediagnóstico mismos que se tomará de base para la realización del proyecto de atención educativa a hijas e hijos de madres reclusas.
Por ello, se dio a la tarea de revisar varias fuentes oficiales, tanto de tipo documental impresa y virtual como, a través de entrevistas cara a cara con los directivos de los penales además de los datos estadísticos proporcionados por la Secretaria de Seguridad Publica(SSP), Triangulando la información se obtuvieron los siguientes datos.
Al establecer contacto con los directivos de los 12 centros penitenciarios femeniles y revisando los datos proporcionados por la (SSP) se encontró que no coinciden del todo, sin embargo, pueden ser diversas las causas por las cuales los datos no concuerden, una de las hipótesis posibles puede ser, muchas de las madresreclusas ya salieron por haber cumplido con su sentencia, se consideraron también la diferencia de tiempos de levantamiento del censo, así que los datos proporcionados por la SSP fueron del mes de marzo de 2008 y el diagnóstico formal por parte de la SEB dio inicio en julio de 2008, se considera también que por cada estado varia la cantidad de centros penitenciarios y de igual manera el número dereclusas que en cada uno de ellos se encuentre.
El censo realizado por la SSP presenta un número mayor tanto de internas como de población infantil, en comparación con los datos obtenidos en la presente investigación. De tal manera que con la información recabada y la obtenida se realiza un cuadro comparativo.
El cuadro comparativo contempla datos que para efecto de realizar la propuesta...
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