Diario De Observacviones

Diario de observaciones

Hoy me toca observar el 11º. Los alumnos ya son muy altos (¡que miedo!).Todos me miran e yo simplemente sonrío. El ambiente entre la profesora y los alumnos es tranquilopero la muestra de desinterés suena a crear un ambiente más pesado.
La clase tiene la duración de 100 min con un intervalo de 10 min. La clase empieza con un cumplimiento: “Hola”; “Buenos días”, peroni todos contestan. De seguida la profesora dicta el sumario e introduce la nueva unidad: “¿Tele o Radio?”.
Los alumnos siempre están muy silenciosos y poco participativos. Casi no hay interaccióna pesar de que la profesora intenta motivarlos haciendo preguntas, pero ni así se despiertan. La profesora no es muy tolerante ya que los alumnos no le contestan ni con un “sí o “no”. En algunosmomentos los alumnos tienen que hacer trabajo de expresión oral y es notoria la dificultad en la oralidad. La profesora sigue siempre el cuaderno del profesor y se pasea siempre por la sala. En algunosmomentos, la profesora explica la materia de manera tradicional, en el pizarrón, para que la materia esté siempre bien comprendida. Los alumnos trabajan casi siempre en silencio y nadie participa. Enesta clase, los alumnos hacen mucho trabajo autónomo, principalmente en la última parte de la clase, así la profesora no saca mucho provecho de su clase (creo yo). Después la profesora corrige lostrabajos y les apunta los errores para que lo hagan bien. Esta es una clase en que sólo se escucha la profesora, los alumnos están siempre en silencio total, ni hay murmullos. Ni siempre es bueno que estoocurra, pues que la profesora tiene mucho mas dificultad en dar su clase y en entender cuales son las mayores dificultades de sus alumnos.
Al terminar la clase la profesora les deja de tareaejercicios del cuaderno de ejercicios.

Aprendí que debemos motivar a nuestros alumnos si queremos obtener buenos resultados. Cada día aprendemos algo nuevo, si nos atrevemos a enseñar debemos estar...