Diarios de campo de invetigacion accion

Diario de Campo #6
Institución Educativa San Vicente de Paul
Sede Principal
Fecha: Mayo 4 de 2011
Grado: 5 Grupo: 2
Jornada: Matinal
M. en Formación: Katerine Sequeda
Observador: Dania Herrera

Propósito: Diagnosticar el estado actual de mi enseñanza.

Hoy llegue al sitio de practica a las 6:30 a.m., al entrar al aula saludé a la maestra, a esa hora solo habían llegado 10estudiantes, así que les di los buenos días, ellos muy sonrientes me respondieron, luego con ayuda de ellos organicé las sillas para crear un buen ambiente de aprendizaje, también saque el borrador y varios marcadores de diferentes colores (rojo, negro, azul) para preparar todo antes de orientar la clase. Luego cuando todos los estudiantes habían llegado, inicié la clase y les pedí que se colocaran de piepara realizar la oración a nuestro padre celestial, pero en esta ocasión percibí en algunos estudiantes actitudes de pereza o desagrado para ponerse de pie a orar, esto me molesto un poco, y les dije que si ellos no amaban a nuestro padre celestial, que no lo hicieran, además les dije que la oración merece respeto, pero que yo no los iba a obligar, después de esto inicie cantando la canción “yotengo un Teléfono” esta me sirve como preámbulo para comenzar a orar, al terminar de cantarla vi en los estudiantes mucho mas entusiasmo y todos estuvieron de pie orando. Después de esto les dije que íbamos a realizar un taller de refuerzo de todo los temas que yo les había orientado, pero antes de eso cantamos una canción llamada: SI TU TIENES GANAS


Pero les pedí que cuando la cancióndijera aplaudir, lo hicieran solo los niños y cuando la canción dijera reír lo hicieran las niñas, mi intención con esta actividad motivacional era articular la competencia de sexualidad de identidad de genero, de esta forma me di cuenta que los estudiantes tienen muy claro su identidad, sin embargo pude observar que algunos niños se burlaban cuando les tocaba a las niñas, esto me lleva a crearactividades para las próximas clases, donde se evidencien las competencias ciudadanas y las laborales generales de tipo personal en la orientación ética y ellos puedan seguir normas y principios definidos.
Bueno terminada esta parte, hice entrega de una fotocopia donde desarrollaran el taller de refuerzo de los temas vistos en días anteriores, con ello lograría observar su desempeño y que tantohabían avanzado en esos temas (texto descriptivo, informativo, poético, figuras literarias) esto lo hice de manera individual. Cuando los niños estaban cada uno con sus fotocopias, les di las directrices de lo que iban a hacer en el taller, luego les pregunté si habían entendido y contestaron que si, así que aproveche ese momento, para revisar los cuadernos de las actividades solicitadas enclases anteriores, al hacer esto pude ver que todos o casi todos realizaron dichas actividades, algunos con todo muy claro y correcto, pero otros no tanto, otra cosa que observé es que un grupo numeroso de los estudiantes tienen una pésima ortografía, además un mal uso de las mayúsculas, esto me preocupo bastante ya que ellos el año entrante pasaran a 6º y esto deben mejorarlo o corregirlo del todo, aesto se le suma un vocabulario muy pobre al momento de realizar texto, pienso que esto se debe al no tener habito de lectura, en el momento no dije nada, pero me queda un interrogante ¿Qué debo hacer, o que estrategias debo implementar para que estos estudiantes mejoren su ortografía , el uso adecuado de las mayúsculas ? y ¿ como ayudarlos para fomentar el habito a la lectura?.
Después deesto algunos niños terminaron el taller y me los entregaron, los fui revisando y la mayoría estaban bien resueltas las preguntas y la producción de sus textos un poco incompleta pero es algo que no acostumbran a hacer y requiere de practica, así que debo encaminarlos y motivarlos a la producción de textos, volviendo esto algo sencillo y cotidiano para ellos.
Bueno esta sesión termino a las 8:00 y...