Didáctica en la educación infantil

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APROXIMACIÓN AL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

* TERMINO EDUCACION

EDUCACIÓN DE FORMA GENÉRICA
Acto de conducir, de guiar al niño o a un adulto arrancándolo de un estado inicial que seconsidera que ha de ser superado.

ORIGEN DEL CONCEPTO EDUCACIÓN
Educare: criar, nutrir, alimentar, consiste en proporcionar desde fuera lo necesario; construir
Educere: sacar, llevar, extraer,encauzar las potencialidades ya existentes de la persona.

CONCEPTO DE EDUCACIÓN ACTUALMENTE
La educación en la actualidad va mas allá de los procesos enseñanza-aprendizaje que se realizan en elaula durante un tiempo y lugar determinado, adquiere una dimensión mas amplia y global, que afecta a todas las personas y a lo largo de toda su vida .En definitiva, podemos afirmar que educar significatransformar o actuar sobre una persona.

* INTERVENCION EN EDUCACION INFANTIL

CONCEPTO DE INTERVENCIÓN DE FORMA GENÉRICA
La intervención se puede definir como la actuación que se realiza paraevitar o corregir circunstancias individuales o colectivas insatisfactorias, es decir, procurando la satisfacción de las necesidades de una persona

EL CARÁCTER DE LA INTERVENCIÓN
Educativa:conseguir que los niños vayan incorporando nuevas habilidades, hábitos y contenidos, adquiriendo su propia autonomía y conocimiento.
Atención asistencial: proporcionar las ayudas y las necesidades quelos pequeños no pueden hacer por si mismo.

ASPECTOS DE LA INTERVENCIÓN
Integración: procesos aplicados con la finalidad de eliminar todo vestigio de segregación, es decir, la separación de gruposde individuos por motivos étnicos, religiosos, políticos, lingüísticos, sociales, físicos…etc.
Inclusión: proceso de enseñanza-aprendizaje a todo el alumnado, independientemente de si tienennecesidades específicas o no.

TIPOS DE INTERVENCIÓN
Formal: se lleva a cabo en el sistema reglado, se estructura en niveles educativos que se imparten en un lugar y en un tiempo definido por la ley...
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