DIDÁCTICA Y EVALUACION

SECRETARÍA DE
EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Didáctica y Evaluación del
Componente de Formación
Profesional

Documento de trabajo

Versión 1.0 Mayo 2007

Didáctica y Evaluación del Componente de Formación Profesional
Coordinación Nacional de los CECyTEs
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Directorio

Lic. Josefina Vázquez Mota
Secretaria de Educación Pública
Dr.Miguel Székely Pardo
Subsecretario de Educación Media Superior
Lic. Luis F. Mejía Piña
Director General de Educación Tecnológica
Industrial
Antrop. Ana Belinda Ames Russek
Coordinador Nacional de Organismos
Descentralizados Estatales de CECyTEs
Lic. Elena Karakowsky Kleyman
Responsable de Desarrollo Académico de los
CECyTEs
Prof. Espiridión Licea Pérez
Responsable de normatividadacadémica de los
CECyTEs

Didáctica y Evaluación del Componente de Formación Profesional
Coordinación Nacional de los CECyTEs
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GRUPO TÉCNICO NACIONAL DE
LOS CECyTEs

NOMBRE
Adriana Avilés Sánchez
Olga Guadalupe Arias Cobarrubias
Antonio Ix Chuc
Edgar del Carmen Almeyda Sonda
Carlos López Sarmiento
Cuauhtémoc Rogelio Gamboa Rico
Abimael Heriberto Robles Jasso
Héctor OrtizCisneros
José Juan Escobar Hernández
Juan Martínez Vázquez
Adriana García Ortiz
Rita Lilia Rangel Aceves
Miguel Angel Méndez Vázquez
Edgar Escobar Estrada
María Lina Sánchez Rama
Julio César Flores Olivares
Fernando Jesús Vallejo Villalobos
Filemón Juárez León
Ismael Enrique Lee Cong
Julio César Arellanes Robledo
Venancio Manuel Hernández
María Penélope Granados Villa
Kenya ZamiraRequena Lara
Patricia Márquez Fuentes
Eloína Cervantes Munive
Manuel Gilberto Méndez Monforte
Alejandro de la Cueva Murillo
Gerardo Ruíz de la Rosa

ESTADO
Baja California Sur
Baja California Sur
Campeche
Campeche
Chiapas
Chihuahua
Coahuila
Durango
Guanajuato
Guerrero
Hidalgo
Jalisco
Jalisco
México
Morelos
Nayarit
Oaxaca
Querétaro
Quintana Roo
San Luis Potosí
San LuisPotosí
Sonora
Tamaulipas
Tlaxcala
Tlaxcala
Yucatán
Zacatecas
Zacatecas

Didáctica y Evaluación del Componente de Formación Profesional
Coordinación Nacional de los CECyTEs
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DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN DEL COMPONENTE DE FORMACIÓN
PROFESIONAL EN LOS CECyTEs
Apreciable maestro:
El texto que tienes en tus manos te ofrece una visión del origen y la situación
actual de laformación profesional que impartimos en los CECyTEs, y te
proporciona elementos generales que sustentan la Educación Basada en
Competencias y orientan su didáctica. Nuestro principal objetivo al redactarlo, es
el de apoyarte en tu importante labor, haciendo más sencillo el tránsito del modelo
educativo anterior a el que actualmente establece la reforma educativa del
bachillerato tecnológico parael componente de formación profesional.
La Coordinación Nacional de los CECyTEs, te expresa su gratitud por el
importante esfuerzo que haces en la cotidianidad de tu labor académica ya que
ésta ofrece a nuestros jóvenes mayores posibilidades para insertarse con éxito en
el sector social y productivo. Te invitamos a hacer de la formación basada en
competencias una verdadera experiencia deaprendizaje, pues estamos
convencidos de que no hay mejor docencia que aquella que basándose en el
conocimiento previo y en el interés genuino del alumno, le despierte la vocación
de investigador y de gestor de sus propios conocimientos.

¿Por qué desarrollar competencias?
En nuestro país, el tema de las competencias es reciente. En otras latitudes el
término tiene antecedentes de variasdécadas, principalmente en países como
Inglaterra, Estados Unidos, Alemania y Australia. Las competencias aparecen
primero relacionadas con los procesos productivos en las empresas, en particular
en el campo tecnológico, en donde el desarrollo del conocimiento ha sido muy
acelerado; por lo mismo se presentó la necesidad de capacitar de manera
Didáctica y Evaluación del Componente de Formación...