DIDACTICA AJEDREZ

EJERCICIO1
Orden de las fichas: peones torres caballo alfil dama y rey
Familiarización: Muestra del material: publicación del tablero, división del tablero, ubicación de las fichas
Importante: cada que se inicie una clase de ajedrez iniciarla de manera lúdica y con juegos de operaciones mentales.
En forma virtual: primero el rey después cualquier ficha
EJERCICIO 2
DIBUJAR LA DIVISION DELTABLERO





EJERCICIO 3
Ubicación del tablero: el tablero se ubica en la mano derecha cuadro blanco
EJERCICIO 4
Juego de aprestamiento hacia delante
Juego: tierra cielo agua
Reglas: sale el que se equivoque, el que acuse, (para preescolar o primero solo con cielo y tierra)
EJERCICIO 5
Explicación de piezas: Se colocan los peones en la segunda línea, las torres en las esquinas, allado los caballos los alfiles la reina y luego el rey
Juego: el que ubique las fichas en el menor tiempo posible, revolver y armar
EJERCICIO 6
Explicación del movimiento del peón: se divide en tres partes salida captura y bloqueo
Primer método: para grupos superiores se muestra el movimiento de un paso: hacia adelante y de a dos pasos para la salida, se muestra como se bloquea un peón delantede otro
Segundo método: para grupos en preescolar, primero y segundo se explica la salida de un paso.


EJERCICIO 7
Juego con peones:
Al que más capture al que llegue con un peón al final al que coma cuatro peones al que coma tres errores pierde.
EJERCICIO 8
Movimiento de la torre
Movimiento adelante, atrás , derecha, izquierda
Juego: en parejas se mueve dándole ordenes de conteo (1,2,3,4) se coloca en cualquier e punto y se cuenta la casilla de dominio, se coloca al estudiante a que dirija el movimiento, se practica con torres y peones
Peon 1
Torre 5
Se juega al que captura todas las piezas
EJERCICIO 9
Juego de operaciones mentales
Pun: concentración-atención variable: múltiplo de tres, realizar el ejercicio contando ( pun cuando llegue al múltiplo) hacer el conteo hastaque llegue al veinte.
EJERCICIO 10
Juego de concentración
Juego: voy a llevar al paseo (el maestro dice una palabra que tenga incluida varias veces una vocal (bicicleta, iglesia)
Reglas: nadie puede hablar ni decir la clave
EJERCICIO 11
Juego de memoria
Juego: voy a llevar al paseo (todo lo que empiece por a, m, r, p, b ) no se puede repetir
EJERCICIO 12
Movimiento del alfil
Se juegapor puntaje de 11 o 13 puntos
Con el movimiento del alfil se empieza a centralizar
Con el movimiento del alfil, peon y las torre se puede hacer festivales para niños
EJERCICIO 13
Movimiento del caballo
Juego: separando la palabra ca-ba-lli-to enseñar el desplazamiento o con el conteo 1-2-3 y voltea
Llevar el caballo hasta la esquina del compañero
Juego: gana el que llegue a la otra esquinaprimero o si se come a otro caballo
Peones y caballos: gana quien se coma los peones o que en el camino se coma el caballo
EJERCICIO 14
Movimiento de la dama
Juego: se juega al que mas capture piezas, cuando se juegue con peones y dame el que corone gana la partida
Se colocan todas las piezas menos el rey y se implemente festivales de movimiento de piezas a 31 puntos
EJERCICIO15
Movimientodel rey
Mueve a un paso para todos los lados a donde puedas, no puede ser capturado, no puede estar junto a otro rey, no puede ir a casillas amenazadas, solo come de las piezas que están desprotegidas y no puede capturar piezas protegidas.
EJERCICIO 16
Es cuando se amenaza el rey y pueden existir tres forms de defensa. Captura: se cubre o se escapa
EJERCICIO 17
Mate: cuando no existe ningunade las anteriores
Juego: el profesor debe ser suficientemente hábil para colocar fichas en el tablero y explicar cada regla. Colocarlas donde solo haya jaque a corta y larga distancia.
EJERCICIO 18
En esta fase los alumnos se pueden quedar mas de 10 clases en los mates básicos
EJERCICIO 19
Mate con dos torres
Juego: ubica las dos torres, una torre se adueña de un acamino y la otra torre...