Didactica Comeniana en el Siglo XXI

Didáctica Comeniana en el Siglo XXI: “Una visión del pasado, para construir el presente”.

El libro muestra, expone y enseña, las aportaciones del maravilloso trabajo que realizo a lo largo de su vida el gran Juan Amos Comenio, pone a la educación como una ciencia y por supuesto la implementación de su gran obra, la didáctica.

Ya a siglos de su muerte es de gran valor la vigencia de susobras, el día a día de los docentes sigue con tintes del gran maestro, orientando a una mejor enseñanza y así llevar a lo más alto el aprendizaje del receptor, el alumno como lo más importante; para ser un representante digno, de buenos principios, además de gran motivador para ellos, resaltando erudición, virtudes y religión.

Educar como un acto de amor, pasión para enseñar y así trascender enla profesión del educador.

Algo que me atrapo en este libro y es de gran interés, es la importancia del núcleo familiar a lo largo del aprendizaje, el cómo empíricamente aprendemos pues está en nuestra naturaleza el querer hacerlo, de ahí la implementación de todo el gran trabajo de este personaje.

Hojeando el libro, me encuentro con sin fin de metáforas de cómo algo en bruto y puro, conun proceso adecuado y con las herramientas precisas, se le puede moldear hasta lograr el objetivo de realizar una gran obra, disciplina en el proceso para todos menciona el libro, frase que me agrada bastante, me hace pensar en trabajo y ya metido en este ámbito, me subo al barco.

Al aprendizaje hay que darle un valor descomunal, siempre será indispensable el individuo con conocimiento, nosolo por una cuestión personal, si no mas allá, pues será guía y el encargado de transmitir tal. Aquí quiero plasmar y hacer énfasis en la siguiente frase de Juan Amos Comenio, “el que no aprecia la sabiduría y la disciplina es un mísero, su esperanza será vana, sus trabajos infructuosos y sus obras inútiles” (Comenio, 2007:23), motivar para aprender dice Comenio.

Este personaje histórico es elfundador de la educación preescolar y pienso en eso como un aporte muy valioso.

Ahora, también me gustaría señalar lo siguiente; la propuesta Comeniana, la didáctica comienza como una implementación de un proyecto educativo, donde nos referimos a la competencia genérica que se refiere al pensamiento crítico y reflexivo, la didáctica especial surgió cuando la enseñanza fue uniforme y estableciópara cada área del conocimiento un método específico de enseñanza.

Comenio, un adelantado a su época y en mi opinión junto con Piaget, lo más destacable y relevante hasta hoy en día.












Quiero mostrar a continuación los siguientes propósitos que tiene para la educación básica nacional la “RIEB”.

Propósitos de la RIEB

Ofrecer a las niñas, niños y adolescentes denuestro país un trayecto formativo coherente y de profundidad creciente de acuerdo con sus niveles de desarrollo, sus necesidades educativas y las expectativas que tiene la sociedad mexicana del futuro ciudadano.

Aspectos sustantivos
*Articulación entre los niveles que conforman la educación básica
*Continuidad entre la educación preescolar, primaria y secundaria
*Énfasis en temasrelevantes para la sociedad actual y en la formación para la vida

Beneficios
*Contar con Planes y programas de estudio actualizados, con enfoques de enseñanza pertinentes y con la definición de los aprendizajes esperados por grado y asignatura
*Fortalecer la formación de directivos y docentes
*Impulsar procesos de gestión escolar participativos

La similitud de esta reforma educativa con lasaportaciones Comenianas saltan a la vista, el panorama es bueno, pienso que el camino es el indicado y ojala dentro de unos 20 años que es el tiempo que personalmente estimo para que se pueda ver reflejado un cambio significativo en la educación en México, sea un tiempo bien aprovechado, utilizando las nuevas tecnologías a nuestro alcance para fortalecer y no voltear atrás al transcurrir esos 20 años...