# 1

Fundamentación de la didáctica
Margarita Pansza G.Esther C. Perez J. Y Porfirio Moran O.

México, Edit. Gernika sextaedición 1996

ESCUELA TRADICIONAL NUEVA TECNOCRATICA Y CRÏTICA

La institución por excelencia de la educación formal es la escuela. Enella se concretan los problemas de finalidad, autoridad, interacción y currículo que constituyen la problemática básica del docente yen los cuales se refleja la sociedad entera.

La escuela constituye lo que llamamos un aparato ideológico especializado, ya que sufunción está relacionada con la transmisión, conservación y promoción de la cultura, lo cual favorece nuestra integración en unasociedad determinada. "Para educar es necesario un aparato cultural, a través del cual la generación anterior transmite a la gene-ración delos jóvenes toda la experiencia del pasado (de las viejas generaciones pasadas), les hace adquirir sus inclinaciones y hábitos (inclusolos físicos y técnicos que se adquieren con la repetición) y transmite enriquecido el patrimonio del pasado"31.

Esta transmisiónde contenidos, donde está implicitado lo ideológico, se realiza principalmente a través de la escuela, órgano que, hasta fechas muyrecientes, no había sido cuestionado; pese a ser depositaria de una serie de mitos tales como la neutralidad, tanto de la ciencia, como [continua]

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