DIDACTICA DEL LENGUAJE ORAL

PRÁCTICA TEMA 2. DIDÁCTICA DEL LENGUAJE ORAL
DISEÑO DE ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN/EXPRESIÓN ORAL
GRUPO:

TIPO DE ACTIVIDAD: Actividad con instrucciones. Esta actividad pretende que los niñosactúen obedeciendo unas órdenes que el profesor dará en el mensaje oral.


HABILIDAD/ES LINGÜÍSTICO-COMUNICATIVA: Dentro de las habilidadeslingüístico-comunicativas que nos encontramos, en esta actividad trabajaremos las destrezas orales, hablar y escuchar. Estas habilidades orales servirán para la producción de los discursos orales adecuados a diferentessituaciones así como a la reconstrucción de dichos discursos.


COMPETENCIAS BÁSICAS:

Esta actividad contribuye de una manera directa e indirectamente al desarrollo de algunas competenciasbásicas. Estas son:

Competencia en comunicación lingüística: esta competencia hace referencia al dominio que los niños adquieren de la lengua oral en diferentes contextos y el uso funcional de la misma.Se refiere a la utilización del lenguaje como instrumento de comunicación oral, de interpretación y comprensión de la realidad.
Competencia para aprender a aprender: con esta competencia los niños seinician en el aprendizaje y son capaces de continuar aprendiendo con eficacia y autonomía, manejando de forma eficiente recursos y técnicas de trabajo individual y colectivo.
Competencia enautonomía e iniciativa personal: esta competencia supone que los niños sean capaces de imaginar y desarrollar acciones y proyectos individuales o grupales con responsabilidad y sentido crítico.
Competenciasocial y ciudadana: ya que con esta actividad los niños aprenden a comunicarse con los otros, a comprender lo que éstos transmiten y a tomar contacto con distintas realidades.


OBJETIVOSESPECÍFICOS:

Los objetivos que se llevarán a cabo en esta actividad son los siguiente:

Desarrollar la capacidad de escucha.
Fomentar la comunicación e intercambio entre los niños con una correcta...