Didactica Especial

UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION
CARRERA DE CULTURA FISICA
DIDACTICA ESPECIAL

PROFESOR:
LCDO. TEODORO CONTRERAS

ESTUDIANTE:
MATEO DURAN Q.

Cuenca, Noviembre del 2012

1. Haga una reflexión sobre los factores que han influenciado en la educación física contemporánea.
La educación física ha experimentado múltiples cambios en nuestraépoca por multiples factores de los cuales citare algunos y sus influencias: El avance de la ciencia esta en primer lugar porque cada día se avanza a pasos agigantados y se esta obviando el desarrollo del cuerpo humano. La Pedagogía y Psicología nos dan nuevas herramientas o métodos para ir al paso de los alumnos de las nuevas generaciones, el impacto de los JJOO que nos llega por todas lasT.I.C.S. dan de conocer que el deporte es un suceso mundial. Pero unas de las necesidades básicas del hombre es el Ocio y esta muy arraigada para que debamos tener en cuenta el uso de nuestro tiempo libre.
2. ¿Por qué en las concepciones epistemológicas actuales que delimitan el campo del conocimiento científico de la Educación Física se habla de educación y movimiento?
Porque se basan en dosobjetivos fundamentales que son:
Motricidad Humana: Porque influyen ciencias del movimiento humano (Analítica, sintética, estructural).
Relación Físico educativa: Relación conocimiento científico con el aprendizaje físico. Mediante procesos pedagógicos. Intencionales.
3. En que se fundamenta el modelo médico.
Este modelo tiene sus bases científicas en las Ciencias Biomédicas: Morfología, Fisiología,Bioquímica y Biomecánica del movimiento humano, centrando su atención en el funcionamiento estructural y orgánico del cuerpo humano y en los efectos que ejerce el ejercicio físico sobre el mismo.
4. En que se fundamenta el modelo psico- educativo
La fundamentación científica de este segundo modelo es básicamente psicológica y vivencial del sujeto, mientras su concepto de salud está asociado alaseguramiento del bienestar psíquico y físico de la persona y al mejoramiento de la calidad de vida.
5. En que se fundamenta el modelo deportivo.
Se fundamenta el la influencia de los JJOO de la era moderna, en las personas es " la forma fundamental de actividad práctica en las clases de educación física" y estos contemplan la práctica de juegos pre deportivo y deportes, tales como: elatletismo, el fútbol y el baloncesto, entre otros.
6. En la interacción motriz de cooperación – oposición, que es lo que afirma Parlebas.
Cualquier situación motriz funciona como un sistema de interacción global entre el individuo que se mueve, el entorno físico y los otros participantes. Y utilizando el factor “incertidumbre”, en función de que esté presente o no, tendremos una u otra categoría declasificación.

.
7. Cuáles son las diversas tendencias psicopedagógicas que abarca la educación física.

La Psicomotricidad, la Psicocinética, la Expresión Corporal, la Sociomotricidad, el Deporte Educativo, el Deporte - Recreación, los Aeróbic, las Técnicas de relajación orientales, el Stretching, hasta el Culturismo renovado.
8. A que se denomina zona de desarrollo próximo.
“A ladistancia entre el nivel real de desarrollo determinado por la capacidad de resolver un problema y el nivel de desarrollo potencial, determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz”.
9. En qué se diferencia la pedagogía directiva y la pedagogía no directiva.
La pedagogía directiva es la tradicional o conductista, centrada enlos contenidos en la que el alumno es un pasivo receptor de lo trazado, en general reproduce modelos antes demostrados. Y se diferencia porque la no directiva es el modelo Cognitivo o constructivista en la que el alumno es el constructor de su aprendizaje, siendo crítico, las tareas son abiertas a cambios y este método es el más productivo.
10. Grafique el modelo integrado de aprendizaje....