Didactica General

Considera al aprendizaje como un proceso de construcción de conexiones entre un estimulo que brinda el medio y una respuesta del organismo que aprende.
Para poder estudiar el diverso y complejofenómeno del aprendizaje. El criterio elegido para la calificación es la concepción intrínseca del aprendizaje
Brindan explicaciones necesarias, pero no suficientes.
El aprendizaje es unamodificación relativamente estable de las pautas de conductas realizada en función, lograr de una adaptación al medio en que vive el organismo o individuo.
Teorías del aprendizaje
Concepciones deAprendizajes

Daninformación acerca del modo en que aprenden las personas. Pretenden explicar los hechos de la enseñanza y los procesos de aprendizaje en el aula o en la vida cotidiana. Centra su mirada en elindividuo como sujeto de aprendizaje, etc.

Teorías medicionales del aprendizaje

Teorías Asociacionistas del aprendizaje
Considera que en todo aprendizaje intervienen ciertos mecanismos internos delindividuo. Se interesa por el funcionamiento interno que el sujeto construye a adaptarse cada vez mejor al medio.

Concibe al aprendizaje como un proceso de asociación de estimulo y respuestaprovocado y determinado por condiciones externas.

Estas teorías consideran al aprendizaje como un proceso de construcción de conexión al medio y al organismo que aprende.
Otras teorías:
Destacan elaprendizaje social cognitiva, procesamiento de información.

Otras teorías:
Condicionamiento clásico, Condicionamiento operante



Estas teorías no nos dan ninguna verdad, sino que nosaportan formas de ver y cada
Forma de ver permite destacar diferentes aspectos del aprendizaje

Cuadro de la fotocopia: “El ABC de la tarea docente: currículum y enseñanza”. Gvirtz y Palamidessi.