didactica general

 DIDACTICA GENERAL

TAREA 1.Construir un modelo didáctico.


Manolo es un niño de 12 años de buena familia, esta un poco consentido y no valora nada de lo que tiene, pero a pesar de todo esto es bueno en la escuela, tiene muchos amigos, es uno de los más populares en la clase, saca buenas notas y los profesores no tienen malas palabras para describirle.
Los padres de Manolo, pasan pocotiempo en casa porque trabajan mucho, y de Manolo se encarga su cuidadora que lleva desde que nació cuidando del niño, y sus abuelos.
Normalmente Manolo y su familia son residentes en Cádiz (España), Manolo asiste ha un colegio de alto prestigio pero por motivos de trabajo de su madre, tienen que mudarse a Madrid. Maria, la madre, es una cirujano plástico muy importante en España, siempre estatrabajando. Y el padre, Andrés, es piloto, viaja constantemente y tampoco pasa mucho tiempo en casa, con lo cual, no le supone mucho trastorno el cambio de vivienda.
Cuando llegan a Madrid se instalan rápidamente en su nueva casa en La Moraleja, y empiezan su nueva vida.
Es el mes de Febrero, y Manolo esta a mitad de curso, así que, su madre busca en Madrid uno de los mejores colegios de la zona parainscribirle. Y a la semana siguiente, Manolo comienza su nuevo colegio; conoce nuevos chicos de su edad pero ninguno se adapta a su perfil, incluso es violento con ellos verbalmente. El nuevo entorno que le rodea, no le hace ser el buen niño que era en su antiguo colegio, no escucha en clase porque se encuentra perdido en las asignaturas y opta por hacer el vago y no hacer los deberes, el tiempoque pasa en el colegio lo dedica ha hacer dibujos en su cuaderno.
Cuando Manolo llega a casa sus padres no están, ellos están trabajando, como siempre, solo se encuentra Olga, la cuidadora que permite hacer a Manolo lo que le venga en gana, porque en el fondo Olga siente pena por el.
Manolo no valora nada, ni a su cuidadora Olga, ni su casa, ni la posición laboral de sus padres…. Y cada vez vapeor en su nueva escuela.








II. MODELO DIDACTICO Y JUSTIFICACION.

Como niño nuevo que entra en una clase, necesitamos saber que conocimientos previos ya adquiridos tiene Manolo del colegio del que precede.
Si Manolo, esta por debajo del nivel de la clase, necesitamos un profesor particular o ejercicios en concreto para reforzar al niño en las materias que este mas bajo de nivel.Si por el contrario, Manolo esta por encima del nivel de la clase, seria una ventaja para nosotros y nos encargaríamos de motivarlo de tal manera que no se aburra en la clase, puesto lo que estamos tratando ya lo trae estudiado de su antigua escuela. Un tipo de tareas como ayudar a sus compañeros con dudas que tengan sobre el tema que tratemos, para que se sienta útil y necesario dentro de laclase. Incluso podría compartir ideas con el profesor de sus clases en su otro colegio.
Así que en primer lugar utilizaría un Modelo Clásico o también se podría denominar Modelo Tradicional Transmisivo.
Se caracteriza por promover una enseñanza directa que produce un aprendizaje de tipo receptivo, con exceso de verbalismo repetitivo y memorístico.

Después de esto utilizaría un segundo modelodidáctico, que seria un Modelo Comunicativo, para tratar el tema de llevarse bien con los compañeros de clase. Lo que Manolo necesita es entrar en contacto con otros para dar y recibir informaciones.
El modelo se basa en la interacción y se fundamenta en las teorías de la comunicación verbal y no verbal. La interacción cobra la máxima importancia en el desarrollo del proceso de enseñanzaaprendizaje; tanto la interacción maestro-alumno, como con los alumnos entre si.
Así entre Manolo-profesor-compañeros, llevan a cabo tareas, se conocen y son capaces de comprender la actividad didáctica como proceso y proyección comunicativa.





Y concluiría con un Modelo Didáctico Colaborativo para tratar el tema del egoísmo e individualismo de Manolo.
Este modelo colaborativo o cooperativo...