Didactica General

CIENCIAS NATURALES
Bloque ¿Cómo mantener la salud? | Ámbitos |
1 | El ambiente y la salud. La tecnología. El conocimiento científico. |
Propósito | Conocer las características del aparato sexual femenino y masculino. | Duración | Quincenal |
Temas de reflexión | Actividades a realizar | Aprendizajes esperados | Recursos didácticos | Evaluación |Los caracteres sexuales de mujeres y hombres | .¿Qué es la reproducción? Pág. 11 a la12+ Se coloca a los alumnos en parejas pidiéndoles que explicar que es la reproducción y por qué es importante, + investigar en el internet sobre el tema y contestar la actividad de la página 13. Mi cuerpo por fuera. Pág. 13+ Observar las imágenes de figuras de nuestros antepasados ¿Qué diferencias físicashay entre el cuerpo del hombre y el de la mujer? ¿Cuáles órganos o partes del cuerpo son iguales y cuáles diferentes? + Pedir al alumno que reflexionar y compartir sus respuestas.¿En qué somos diferentes? Página 14 a la 15+ Observar imágenes del aparato sexual del niño y de la niña, y escribir en el cuaderno en qué son diferentes. + En equipos contesten ¿Qué es la reproducción y porque es unafunción importante? ¿Qué órganos del aparato sexual intervienen en la reproducción?+ Elaboran con plastilina el aparato femenino y masculino.Semejanzas en las capacidades físicas e intelectuales de hombres y mujeres Página16 a la 17+ Lectura comentada.+ Exponer sobre las actividades del hombre y la mujer.+ Recortar imágenes de las actividades que pueden hacer igual los dos sexos.+ Buscar en eldiccionario la palabra equidad, explicar las frases que vienen en el libro en equipo. Consultar libro de formación cívica y ´ética | + Identifica los caracteres sexuales y su relación con la reproducción.+ Reconoce las semejanzas en las capacidades físicas e intelectuales entre hombres y mujeres para promover la igualdad de oportunidades. | Hojas blancas,Colores, hoja de reporte de actividad | . Laelaboración del aparato femenino y masculino y también la exposición. |
Trabajo transversal: Formación cívica y ética,español Adecuacionescurriculares___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________CIENCIAS NATURALES
Bloque ¿Cómo mantener la salud? | Ámbitos |
1 | El ambiente y la salud La tecnología El conocimiento científico |
Propósito | | Duración | Quincenal |
Temas de reflexión | Actividades a realizar | Aprendizajes esperados | Recursos didácticos | Evaluación |
Acciones para favorecer la salud | Elsistema nervioso. Pág. 18 a la 19+ Responder en el cuaderno en equipo ¿Qué importancia tiene el sistema nervioso y cómo se relaciona con todo el cuerpo? + Reconocer e identificar su importancia. Dialogar grupalmente. + Investigar en el internet el tema del sistema nervioso.+ Exponer sobre el tema.El aparato locomotor. Pág. 20+ Investigar qué movimientos del cuerpo son voluntarios y cuáles soninvoluntarios en diferentes fuentes de información. + Hacer una tabla para acomodar la información. + Compartir su investigación en el grupo y hacer una reflexión grupal.+ Lectura comentada página 20 y 21+ Actividad de la pagina 21.El aparato circulatorio. Página 22 a la 23+ Observar las imágenes del libro y encerrar las adecuadas para cuidar su aparato locomotor. + Investigar acciones que permitancuidar el cuerpo en diversas fuentes de información.+ Realizar una lista de cómo podemos cuidar nuestro aparato circulatorio.+ Lectura comentada sobre el aparato circulatorio. Pág. 22+ Investigar las medidas que se presentan en el libro. Reflexionar acerca de los resultados obtenidos y anotar los resultados en el cuaderno o en el reporte de actividad.+ Observar la imagen de la jarra del buen beber y...