Didactica General


1) Comparemos las diferentes definiciones acerca de la didáctica ¿Qué versión ha predominado?
2) ¿Qué aspecto resalta cada uno de los autores?
3) ¿Qué objeto de estudio le asignan?
4) ¿Hablan deuna o varias didácticas?

1) Creemos que la versión que predomino es que la didáctica es una ciencia
2)
Autores
Definiciones de Didáctica
• Hans Aebli

El aspecto que resalta Hans Aebli es que tratade resolver los problemas del niño
•Juan Manuel Álvarez Méndez

Sostiene que lo importante es analizar lo que sucede dentro de las instituciones
•Luis Alberto Mattos
Trata de orientar a los alumnosen el aprendizaje

•Alicia Camilloni
Sostiene a didáctica es una teoría de la enseñanza
•Clotilde Guillon de Rozzano
Sostiene que la didáctica hace hincapié en la acción del educador para llegar a unobjetivo final
•Oscar Ibarra Pérez
Resalta que hay que “conducir” al alumno hacia el aprendizaje
•V Kraevsky y L. Lerner
Ellos dos hacen hincapié en el contenido del curriculum y la trasmisión decontenidos
•Francisco Larroyo
Sostiene que hay que conducir al alumno al aprendizaje
•Wilhelm A. Lay
Dice que la didáctica es la teoría de enseñar y aprender

3) • Hans Aebli, objeto de estudio: Conduciral alumno

•Juan Manuel Álvarez Méndez, objeto de estudio: Elaboración de la teoría

•Luis Alberto Mattos, objeto de estudio: Técnica de la enseñanza

•Alicia Camilloni, objeto de estudio: Teoría dela enseñanza

•Clotilde Guillon de Rozzano, objeto de estudio: Acción del educador

•Oscar Ibarra Pérez, objeto de estudio: Métodos, técnicas, procedimientos y formas examinados desde el punto de vistageneral

•V Kraevsky y L. Lerner, objeto de estudio: Curriculum y trasmisión de contenidos

•Francisco Larroyo, objeto de estudio: Conducir al alumno

•Wilhelm A. Lay, objeto de estudio: Enseñanza yaprendizaje


4) Para nosotras, hablan de una sola didáctica, la didáctica general.









• Prestemos atención a la realidad educativa en la que nos toca desenvolvernos
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