Didactica Y Residencia










Índice

Introducción y Fundamentación:

Descripción General de la Institución:


Presentación del Espacio Curricular Asignado:

Observaciones de Clases y Análisis de la misma:


Planes de Clases y Guiones de Clases:

Fichas de Documentación Bibliográfica:


Relato de Experiencia de Práctica vivida:

Conclusiones Finales:


Bibliografía General:

Anexos:





Introducción yFundamentación
Mi Objetivo principal y el porqué de la realización de mi trabajo, de mis observaciones y prácticas, es el saber… ser una excelente docente.
Aprendiendo de mis Profesores, con todo el material asignado que nos dieron durante el año lectivo, sus consejos, sus palabras, brindándonos el tiempo para salir de las dudas y motivarnos para que el día que estemos en frente de un curso,pierda ese temor.
Aprendiendo a utilizar un adecuado lenguaje técnico, perfeccionándolo con textos de un maravilloso libro, y con hechos cotidianos de la vida real, enseñándonos. ¿Cómo ser Docente?¿Qué métodos utilizar?
Mi objetivo es aprender hacer programas y planificaciones. Saber ¿Cómo voy a evaluar? ¿Qué criterios voy a aplicar?¿Cómo intervenir ante situaciones deindisciplina?¿ Qué tipo de comunicación utilizaré antes mis alumnos?
Mi objetivo es ser Docente brindando todo de mí a mis alumnos, la enseñanza y el corazón.






Síntesis histórica de la Escuela de Comercio número 1
Hace 104 años, un 4 de julio cómo hoy, comenzaban las clases la por entonces la Escuela de Comercio de la Nación. Indicaban sus actividades con 98 alumnos es inevitable lacomparación con el número de 2200 alumnos con lo que cuenta hoy.
Creado en 1910 cómo la primera Escuela Comercial del noroeste, nuestra escuela de comercio se generó para dar respuestas a la gran necesidad de afianzar la enseñanza comerciales en todo el territorio del país.
Su fundador, un Médico, Educador, Político y hombre Público egresado del Colegio Nacional, que por entoncescontaba con 50 años, fue un hombre preocupado por el progreso de su comunidad. Fue un vendedor, Médico con vocación de servicio. Ejerció diversos cargos públicos y cómo Diputado Provincial y Senador Nacional. El por entonces Senador Dr. Alberto León Soldati expresaba su iniciativa: “Un establecimiento cómo en el que proyecto es una necesidad en Tucumán y apenas se explica cómo no haya sido ya fundada.El efecto se trata del centro de cultura, progresó y riqueza del norte de la república; del centro regional de una población de cerca de un millón de habitantes que necesita de establecimientos de enseñanza profesional circunscripto no a los estrechos límites que implicó este proyecto preliminar, sino comprendiendo los múltiples ramas que, en las modernas universidades, proporciona medios máspoderosos y eficaces de impulsar el progreso, y de luchar ventajosamente por la vida”.
Los títulos que se otorgaban eran los de Perito Mercantil, tenedores de libros e idóneos de comercio. Se inscribían también alumnos de Catamarca, Santiago, Salta y Jujuy, es decir, que la escuela tenía un carácter regional. La Escuela comienza a funcionar en a segunda cuadra de la calle Congreso. En 1911se traslado a calle Rivadavia casi esquina Mendoza, luego a calle Córdoba al 400 y más tarde en Maipú al 400. El edificio en el que estamos hoy se inauguró el 8 de Julio de 1949.
También en 1949 se impuso a la escuela el nombre de General Manuel Belgrano por además de sus grandes contribuciones a la Patria, haber abogado por la enseñanza comercial del país.
Entre los años 1962 a ----;bajo la dirección del Prof. Orlando Lázaro, la escuela tuvo gran desarrollo en todas los aspectos. Aún con los cambios y las vicisitudes por las que atraviesa toda institución como esta, hoy la Escuela de Comercio nº1 Gral. Manuel Belgrano es una escuela reconocida y valorada en nuestra comunidad. Por todo esto, por su historia y por su presente, sintámonos orgullosos de ella y hagamos el...