Didacticas De Inovacion Pedagogica
Páginas: 19 (4619 palabras)
Publicado: 15 de mayo de 2012
DIDACTICAS DE INNOVACIÓN EN LA EDUCACIÓN
Artículo publicado en BBC NEWS Colegio enseña mediante juego de computador El juego, llamado "Invención 2065", fue diseñado específicamente para el colegio y es el primero de su tipo enChile. Se desarrolla dividiendo el grannúmero de estudiantes en 5 tribus. Ellos deben "construir el mundo de sus sueños", mientras combaten una "república maligna"producida porprofesores "corruptos". Gabriela Guzman, quien ayudó a desarrollar y probar el juego, lo describe como "un poco como Sim City" pero en mucha menor escala. "Le permite a la gente hacerse cargo de la situación", dijo al programa BBC World Service's Digital Planet."Tratamos de hacer un juego que sea divertido. Pensamos que es el desafío hacer juegos entretenidos, y no laviolencia". Compitiendo en Tecnología "Invención 2065"es la última innovación del Colegio Altamira en Santiago, conocido como un centro nacional en tecnología e innovación. Diseñado para enseñar liderazgo y habilidades de construcción de equipos, los estudiantes juegan diferentes roles a través de cinco misiones que deben completar antes de reconstruir su mundo. Jael, una de las estudiantes que han probado el juego,dijo que estaba impresionada. "No se siente como si nos estuvieran enseñando algo - probablemente lo están, pero no se siente como eso. Me gusta. Si las clases fueran así, sería muy bueno". ElColegio Altamira fue fundado por el Senador Fernando Flores, quien durante la dictadura del General Pinochet fue exiliado en los Estados Unidos. Allí, se convirtió en cercano del fundador de Microsoft, BillGates, y desarrolló la creencia de que si Chile quiere competir con el resto del mundo, necesita equiparar su nivel en materia tecnológica. "No solo tenemos la tecnología por tenerla, es una buena manera de enseñar a nuestros alumnos", explicó Camilo Herrera, Gerente del colegio. "Si pensamos que los papás envían a sus hijos al colegio para prepararlos lo mejor posible para el futuro, bien, en elsiglo 21 vivimos en una sociedad global y digital. Así que es mi responsabilidad preparar mis estudiantes para eso". Blog El Colegio usa tecnología de diferentes maneras, de acuerdo a la edad de los alumnos. Los más pequeños usan software que refuerza lo que ya han aprendido, mientras los mayores reciben computadores de mano. También usan un Blog, donde toman parte los profesores, padres yalumnos. "Se ha convertido en una comunidad de aprendizaje, donde las personas pueden obtener ayuda para sus estudios," sostiene Herrera. "También usamos software Open Source adaptado a nuestras necesidades. Tenemos una sala de 24 horas donde podemos interactuar con nuestros alumnos".
Fuente: Educalibre
Las Escuelas toman el control con el Software Open Source
Las escuelas del Reino Unido se estáninteresando crecientemente en el Open Source, dándoles la oportunidad para tomar el control finalmente en su inversión en IT. Los beneficios incluyen un ahorro sustancial en el costo por no recurrir a pagos en licencias,menor contaminación y emisiones de carbono, incremento en la felxibilidad, acceso a aplicaciones de alta calidad a bajo o ningún costo y la oportunidad para jugar un rol activo en lascomunidades mundiales de desarrollo de software.
La situación actual
Las escuelas dedican millones al año en software propietario, del cual no tienen derechos para distribuir o modificar, dependiendo de los vendedores para las actualizaciones y nuevas características.
Las actualizaciones estas muy unidas al poder de hardware. Bectaha reportado que el 96% de los computadores no son losuficientemente poderosos para correr la versión mayor de Windows Vista y el 55% no puede correr ninguna version de Vista.
El resultado
- Las iniciativas comunitarias o caseras son obstaculizadas
- El software es frecuentemente caro y no hace a menudo lo necesario
- El ciclo de actualización fuerza mayores costos y consumo de energía
Hay otro camino
El Software Open Source pone a las...
Artículo publicado en BBC NEWS Colegio enseña mediante juego de computador El juego, llamado "Invención 2065", fue diseñado específicamente para el colegio y es el primero de su tipo enChile. Se desarrolla dividiendo el grannúmero de estudiantes en 5 tribus. Ellos deben "construir el mundo de sus sueños", mientras combaten una "república maligna"producida porprofesores "corruptos". Gabriela Guzman, quien ayudó a desarrollar y probar el juego, lo describe como "un poco como Sim City" pero en mucha menor escala. "Le permite a la gente hacerse cargo de la situación", dijo al programa BBC World Service's Digital Planet."Tratamos de hacer un juego que sea divertido. Pensamos que es el desafío hacer juegos entretenidos, y no laviolencia". Compitiendo en Tecnología "Invención 2065"es la última innovación del Colegio Altamira en Santiago, conocido como un centro nacional en tecnología e innovación. Diseñado para enseñar liderazgo y habilidades de construcción de equipos, los estudiantes juegan diferentes roles a través de cinco misiones que deben completar antes de reconstruir su mundo. Jael, una de las estudiantes que han probado el juego,dijo que estaba impresionada. "No se siente como si nos estuvieran enseñando algo - probablemente lo están, pero no se siente como eso. Me gusta. Si las clases fueran así, sería muy bueno". ElColegio Altamira fue fundado por el Senador Fernando Flores, quien durante la dictadura del General Pinochet fue exiliado en los Estados Unidos. Allí, se convirtió en cercano del fundador de Microsoft, BillGates, y desarrolló la creencia de que si Chile quiere competir con el resto del mundo, necesita equiparar su nivel en materia tecnológica. "No solo tenemos la tecnología por tenerla, es una buena manera de enseñar a nuestros alumnos", explicó Camilo Herrera, Gerente del colegio. "Si pensamos que los papás envían a sus hijos al colegio para prepararlos lo mejor posible para el futuro, bien, en elsiglo 21 vivimos en una sociedad global y digital. Así que es mi responsabilidad preparar mis estudiantes para eso". Blog El Colegio usa tecnología de diferentes maneras, de acuerdo a la edad de los alumnos. Los más pequeños usan software que refuerza lo que ya han aprendido, mientras los mayores reciben computadores de mano. También usan un Blog, donde toman parte los profesores, padres yalumnos. "Se ha convertido en una comunidad de aprendizaje, donde las personas pueden obtener ayuda para sus estudios," sostiene Herrera. "También usamos software Open Source adaptado a nuestras necesidades. Tenemos una sala de 24 horas donde podemos interactuar con nuestros alumnos".
Fuente: Educalibre
Las Escuelas toman el control con el Software Open Source
Las escuelas del Reino Unido se estáninteresando crecientemente en el Open Source, dándoles la oportunidad para tomar el control finalmente en su inversión en IT. Los beneficios incluyen un ahorro sustancial en el costo por no recurrir a pagos en licencias,menor contaminación y emisiones de carbono, incremento en la felxibilidad, acceso a aplicaciones de alta calidad a bajo o ningún costo y la oportunidad para jugar un rol activo en lascomunidades mundiales de desarrollo de software.
La situación actual
Las escuelas dedican millones al año en software propietario, del cual no tienen derechos para distribuir o modificar, dependiendo de los vendedores para las actualizaciones y nuevas características.
Las actualizaciones estas muy unidas al poder de hardware. Bectaha reportado que el 96% de los computadores no son losuficientemente poderosos para correr la versión mayor de Windows Vista y el 55% no puede correr ninguna version de Vista.
El resultado
- Las iniciativas comunitarias o caseras son obstaculizadas
- El software es frecuentemente caro y no hace a menudo lo necesario
- El ciclo de actualización fuerza mayores costos y consumo de energía
Hay otro camino
El Software Open Source pone a las...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.