Diez conceptos del maestro de español, secundaria 1

GLOSARIO DIDÁCTICO
DIEZ CONCEPTOS BÁSICOS DEL MAESTRO DE ESPAÑOL
1. ACTIVIDADES: Se distinguen dos categorías de actividades.
A) ACTIVIDADES DEL PROYECTO: Las Actividades del proyecto no aparecende manera explícita en el Programa de Español 2011. Le compete al Maestro diseñar actividades que generen ambientes de aprendizaje propicios para el aprendizaje colaborativo. Los referentes paradiseñar tales actividades son los Aprendizajes Esperados y las Producciones planteadas por el propio Programa.
B)ACTIVIDADES PERMANENTES:Consideradas como actividades complementarias de los proyectosdidácticos, el Programa de Español 2011 recomienda : • Club de lectores; • Taller de creación literaria; • Círculo de comentarios periodísticos; • Taller de periodismo; y, • Cine debate. (De las cincofrecuencias semanales se recomienda dedicar cuatro para los proyectos y una para este tipos de actividades)
2. AMBIENTES DE APRENDIZAJE: Escenarios que el maestro construye para favorecer de maneraintencionada el pensamiento crítico y creativo, así como el trabajo colaborativo. Los ambientes de aprendizaje brindan experiencias desafiantes en donde los alumnos se sientan motivados a indagar y buscarsus propias respuestas, a experimentar, aprender del error y a construir sus conocimientos mediante el intercambio con sus pares. En la construcción de ambientes de aprendizaje se destaca: elaprendizaje que se busca construir con los alumnos; el enfoque de la asignatura; y, el aprovechamiento de recursos como el libro de texto, fuentes de consulta, materiales audiovisuales multimedia e Internet.3. APRENDIZAJES ESPERADOS: Indican los avances de los alumnos en su aprendizaje. Expresan el nivel de desarrollo deseado señalando de manera sintética los conocimientos y las competencias que debenalcanzar en cada proyecto didáctico. Constituyen un referente fundamental, tanto para la planeación como para la evaluación.
4. COMPETENCIAS: Capacidades que necesita un individuo para comunicarse...