Diez nuevas competencias para enseñar

10 NUEVAS COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LA FORMACION CONTINUA
Philippe Perrenoud

1.- organizar y animar situaciones de aprendizaje
a. conocer a través de una disciplina determinada, loscontenidos que hay que enseñar su traducción en objetivos de aprendizaje.(plan y programas de estudio)
b. Trabajar a apartir de representaciones con los alumnos
c. Trabajar a partir de errores yobstáculos en el aprendizaje
d. Construir y planificar dispositivos y secuencias didácticas
e. Implicar a los alumnos en las actividades de investigación, en proyectos de conocimiento
2.- Gestionar laprogresion de los aprendizajes
f. Concebir y hacer frente a situaciones problemáticas, ajustadas al nivel y a las posibilidades de los alumnos
g. Adquirir una visión longitudinal de los problemas dela enseñanza
h. Establecer vínculos con las teorias que sostienen las actividades de asprendizaje.
i. Observar y evaluar a los alumnos en situaciones de aprendizaje según el enfoque de cadaasignatura (comunicativo, resolutivo-funcional, formativo...)
j. Establecer controles periódicos de competencias y tomar decisiones de progresión.
3.- Elaborar y hacer evolucionar dispositivos dediferenciación
a. Hacer frente a la heterogeneídad en el grupo de clase.
b. Compartir extender la gestión de la clase a un espacio más amplio.
c. Practicar un apoyo integrado; trabajar con alumnos congrandes dificultades.
d. Desarrollar la cooperación entre alumnos y ciertas formas simples de enseñanza mutua
4.- implicar a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo
a. Fomentar el deseo deaprender, explicitar la relación con el conocimiento, el sentido del trabajo escolar y desarrollar la capacidad de autoevakluacxión en el niño.
b. Instruir y hacer funcionar un consejo de alumnos ynegociar con ellos varios tipos de reglas y de acuerdos
c. Ofrecer actividades de formación opcionales (sease a la carta)
d. Favorecer la definición de un proyecto personal (alumno)
5.- Trabajar en...