1. NUESTRO CUERPO | |
|OBJETIVOS DIDÁCTICOS |CRITERIOS DEEVALUACIÓN |CONCEPTOS |PROCEDIMIENTOS|ACTITUDES |
|11. Conocer los diferentes segmentos corporales ysus |11. Conocer los diferentes segmentos |• La independencia de los segmentos |•Recogida de datos de las experiencias |• Interés por la seguridad |
|núcleos articulares.|corporales y sus núcleos articulares. |corporales.|corporales previas al inicio del curso. |personal ligada a sus ||12. Entender el concepto de independencia segmentaria. |12. Entender el concepto deindependencia |• Composición de los segmentos |• Análisis de las actividades realizadas antes|experiencias corporales. |
|13. Conocer la función que cumplen los músculos en el |segmentaria y [continua]

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(2009, 12). Diferencia entre conflicto y problema. BuenasTareas.com. Recuperado 12, 2009, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Diferencia-Entre-Conflicto-y-Problema/80531.html

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"Diferencia entre conflicto y problema." BuenasTareas.com. 12, 2009. consultado el 12, 2009. http://www.buenastareas.com/ensayos/Diferencia-Entre-Conflicto-y-Problema/80531.html.