Diferencias Entre Los 3 Enfoques

|PERÍODO HISTÓRICO: |PRINCIPAL OBJETIVO |ELEMENTOS BASICOS |FUNDAMENTOS |ROL DEL PROFESOR |ROL DEL ALUMNO |APRENDIZAJE ||E. Centrado en el Contenido. |E. Centrado en el |E. Centrado en el |E. Centrado en el Contenido. |E. Centrado en el |E. Centrado en el |E. Centrado en el Contenido. ||Modelo |Contenido. |Contenido. |Basado en el empirismo. No hay|Contenido. |Contenido. |Debe asimilarse la ||tradicional/academicista. |La acumulación de |Gran énfasis en los |nada en el espíritu que no |Como figura principal, es|Recibir y asimilar la |información. El aprendizaje ||Modelo |información solamente y |contenidos y en el |estuviese antes en los |el comunicador del saber.|información, así como |del alumno es determinado por||pragmático/experimental. |la formación intelectual.|profesor, relegando al |sentidos. |Único poseedor de |resolver ejercicios solo|la capacidad de este para || | |alumno. |La mente es percibida como |verdades ciertas y |con los procedimientos |adaptarse al profesor y a sus||E. Centrado en Habilidades. |E. Centrado en | |tabla rasa. |estables. Es considerado |establecidos por el |aptitudes connaturales. ||Movimiento de las escuelas |Habilidades. |E. Centrado en Habilidades.|El espíritu es concebido |y respetado como |profesor. | ||nuevas y de la escuela activa.|Desarrollo de habilidades|Existe una relación |fundamentalmente como |autoridad. |E. Centrado en |E. Centrado en Habilidades....