Diferencias Escuelas
Páginas: 16 (3902 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2015
Foro No. 1 Trabajo Colaborativo e Integrador
Actividad planteada por el/la tutor/a.
1. Diferencias entre los postulados de la “Escuela Clásica y Escuela Positiva”
Recomendaciones del Foro:
Trabajo en grupo con 6 integrantes.
1. Deberá escoger a 6 de sus compañeros de este paralelo, para realizar el trabajo colaborativo en grupo.
2. El Jefe de grupo deberá organizar una reunión de trabajo enGoogle Plus, donde realizarán un pequeño debate del tema planteado por el/a señor/a Tutor/a, y la distribución de la participación de cada uno de los integrantes.
3. Una vez que se pongan de acuerdo con la fecha y hora para realizar el trabajo colaborativo, deberán realizar la grabación de todo el proceso a través de este sistema Hangouts, (Geogle Plus), haciendo constar el nombre del evento en lagrabación.
4. Una vez terminado de grabar el video en tiempo real, copie el URL, del vídeo y comparta en el foro por cada grupo.
5. No sea participe en la grabación del video si usted no pertenece al paralelo, en caso de no acoger a la recomendación solo ustedes serán los perjudicados.
6. Finalmente los integrantes del grupo deben realizar su comentarios para que el/la tutor/a registre sucalificación.
ESCUELA CLASICA Y ESCUELA POSITIVA
Criminología Clásica
La Escuela Clásica o Criminología Clásica completa el cuadro de ideas sobre el problema criminal que tienen su origen las ciencias del espíritu.
Bajo la etiqueta de "clásicos" se han agrupado autores y tendencias divergentes en muchos puntos de vista, incluso contradictorias en algunos, pero que presentan una serie de concepcionescomunes sobre postulados fundamentales, que es precisamente lo que permitió a los positivistas reunirlas con propósitos dialécticos.
Hay algo muy significativo en la escuela clásica, como es, la defensa de las garantías individuales y su reacción contra la arbitrariedad y los abusos de poder.
Francisco Carrara, es considerado el padre de la Escuela Clásica del Derecho Penal.
Carrara sostiene queel Derecho es connatural del hombre. La Ciencia del Derecho Criminal es un orden de razones emanadas de la ley moral, preexistente a las leyes humanas.
El delito es un ente jurídico que reconoce dos fuerzas esenciales: una voluntad inteligente y libre y un hecho exterior lesivo del Derecho y peligroso para el mismo.
Postulados de la Escuela Clásica
1º. Normalidad del delincuente: nada distingueal hombre delincuente de aquel no delincuente, pues todos los hombres son iguales.
2º. Irracionalidad del crimen: el crimen es un acto irracional e incomprensible ya que el hombre con su libertad y capacidad de decisión no ha sabido elegir el camino que más le convenía.
3º. Establecen una prioridad del hecho sobre el autor: el delincuente sólo aparecerá como el sujeto activo del delito y no sele prestará mayor atención.
4º.Explicación situacional del hecho delictivo: no existe una etiología del crimen, sino que, el crimen es consecuencia de un mal uso de la libertad y todos los ciudadanos son criminales en potencia porque todos son libres. Son situaciones específicas las que pueden explicar, caso a caso, la opción del hombre a favor del crimen.
5º. La aportación penológica ha sido sumayor éxito. Fundamentan la legitimación y delimitación del castigo y sacan conclusiones sobre el cuando, el cómo y el porqué se castigan los delitos. La respuesta al comportamiento delictivo se efectúa con una pena justa, proporcionada y útil.
6º. Aportación en el ámbito de la política criminal, donde la escuela clásica sí legitima el uso sistemático del castigo como instrumento del control delcrimen.
Escuela Positiva
La Escuela Positiva se presenta como la superación del liberalismo individualista, en demanda de una defensa de la sociedad.
La Escuela fundamenta el derecho a castigar en la necesidad de la conservación social y no en la mera utilidad, anteponiendo los derechos de los hombres honrados a los derechos de los delincuentes.
La Escuela Positiva nace en el siglo XIX. Su...
Actividad planteada por el/la tutor/a.
1. Diferencias entre los postulados de la “Escuela Clásica y Escuela Positiva”
Recomendaciones del Foro:
Trabajo en grupo con 6 integrantes.
1. Deberá escoger a 6 de sus compañeros de este paralelo, para realizar el trabajo colaborativo en grupo.
2. El Jefe de grupo deberá organizar una reunión de trabajo enGoogle Plus, donde realizarán un pequeño debate del tema planteado por el/a señor/a Tutor/a, y la distribución de la participación de cada uno de los integrantes.
3. Una vez que se pongan de acuerdo con la fecha y hora para realizar el trabajo colaborativo, deberán realizar la grabación de todo el proceso a través de este sistema Hangouts, (Geogle Plus), haciendo constar el nombre del evento en lagrabación.
4. Una vez terminado de grabar el video en tiempo real, copie el URL, del vídeo y comparta en el foro por cada grupo.
5. No sea participe en la grabación del video si usted no pertenece al paralelo, en caso de no acoger a la recomendación solo ustedes serán los perjudicados.
6. Finalmente los integrantes del grupo deben realizar su comentarios para que el/la tutor/a registre sucalificación.
ESCUELA CLASICA Y ESCUELA POSITIVA
Criminología Clásica
La Escuela Clásica o Criminología Clásica completa el cuadro de ideas sobre el problema criminal que tienen su origen las ciencias del espíritu.
Bajo la etiqueta de "clásicos" se han agrupado autores y tendencias divergentes en muchos puntos de vista, incluso contradictorias en algunos, pero que presentan una serie de concepcionescomunes sobre postulados fundamentales, que es precisamente lo que permitió a los positivistas reunirlas con propósitos dialécticos.
Hay algo muy significativo en la escuela clásica, como es, la defensa de las garantías individuales y su reacción contra la arbitrariedad y los abusos de poder.
Francisco Carrara, es considerado el padre de la Escuela Clásica del Derecho Penal.
Carrara sostiene queel Derecho es connatural del hombre. La Ciencia del Derecho Criminal es un orden de razones emanadas de la ley moral, preexistente a las leyes humanas.
El delito es un ente jurídico que reconoce dos fuerzas esenciales: una voluntad inteligente y libre y un hecho exterior lesivo del Derecho y peligroso para el mismo.
Postulados de la Escuela Clásica
1º. Normalidad del delincuente: nada distingueal hombre delincuente de aquel no delincuente, pues todos los hombres son iguales.
2º. Irracionalidad del crimen: el crimen es un acto irracional e incomprensible ya que el hombre con su libertad y capacidad de decisión no ha sabido elegir el camino que más le convenía.
3º. Establecen una prioridad del hecho sobre el autor: el delincuente sólo aparecerá como el sujeto activo del delito y no sele prestará mayor atención.
4º.Explicación situacional del hecho delictivo: no existe una etiología del crimen, sino que, el crimen es consecuencia de un mal uso de la libertad y todos los ciudadanos son criminales en potencia porque todos son libres. Son situaciones específicas las que pueden explicar, caso a caso, la opción del hombre a favor del crimen.
5º. La aportación penológica ha sido sumayor éxito. Fundamentan la legitimación y delimitación del castigo y sacan conclusiones sobre el cuando, el cómo y el porqué se castigan los delitos. La respuesta al comportamiento delictivo se efectúa con una pena justa, proporcionada y útil.
6º. Aportación en el ámbito de la política criminal, donde la escuela clásica sí legitima el uso sistemático del castigo como instrumento del control delcrimen.
Escuela Positiva
La Escuela Positiva se presenta como la superación del liberalismo individualista, en demanda de una defensa de la sociedad.
La Escuela fundamenta el derecho a castigar en la necesidad de la conservación social y no en la mera utilidad, anteponiendo los derechos de los hombres honrados a los derechos de los delincuentes.
La Escuela Positiva nace en el siglo XIX. Su...
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