DIFERENCIAS INDIVIDUALES

“Ensayo de la Pedagogía diferencial”
La pedagogía diferencial:
La pedagogía es la disciplina que tiene como objeto de estudio a la formación del sujeto y estudia a la educación como fenómenosocio-cultural y específicamente humano, brindándole un conjunto de bases y parámetros para analizar y estructurar la educación y los procesos de enseñanza-aprendizaje que intervienen en ella.
El alumnocomo ser individual:

El alumno como ser individual debe de ser mas autoconceptual, que da entender el conocerse al el mismo o conocernos, y el profesor debe de ir conociendo al alumno de manera quesi él tiene problemas durante este proceso el profesor debe de intervenir teniendo en cuenta que debe de enseñarle al alumno a saber quién es, y saber cuánto conoce y de qué manera se conoce, paraeso se ocupa el auto concepto, pero para esto también se debe de tener en cuenta la autorregulación como la seguridad que debe de alcanzar el alumno para dominar su propio autoconcepto. De esta manerael alumno podrá dominar su responsabilidad como también su independencia logrando así su seguridad. Y cuando esto sea logrado es cuando ya se alcanza lo que es la autoestima del alumno, y su motivaciónpara seguir aprendiendo.

Y para esto la motivación tiene un perfil para el estudiante o mejor dicho características las cuales son que el estudiante debe de ser protagonista de su aprendizaje, queél es constructor de su propio aprendizaje. La capacidad de participación,
lo cual pretende que sea el estudiante critico y que pueda dar sus aportes según como el piense. La motivación y fuerteautoestima, es el interés que el estudiante tiene y el deseo de aprender que él tenga. Luego la curiosidad e interés que tenga el alumno por investigar elemento importante donde se observa la motivacióny la autoestima que tiene el estudiante por seguir aprendiendo. Y por último las técnicas y estrategias de aprendizaje, las exigencias de nuevos contenidos, la entrada de nueva tecnología educativa,...