diferencias y similitudes entre la teoria de piaget y vigotsky

Trabajo Práctico





Diferencias y similitudes entre las teorías de Piaget y Vigotsky

* Semejanzas:

Entre las semejanzas de Piaget y Vigotsky, podemos decir que ambos eranconsiderados constructivistas, éste es un método de aprendizaje y enseñanza en la cual la cognición es el resultado de una construcción mental, esdecir, que los niños aprenden conocimientos nuevosintegrandolos al conocimiento ya fijado o que el niño ya poseía. Esto haría referencia a la teoría de la zona de desarrollo próximo de Vigotsky en la cual el niño aprende bajo la guía de un adultonuevos conocimientos; y la teoría de la asimilación de Piaget en la cual el niño incorpora nuevas experiencias al esquema de acción.

Otra semejanza quepodemos encontrar es que ambosdesarrollaron sus teorías del aprendizaje, y el desarrollo del niño a través de la psicología, (Vigotsky a través de una psicología sociocultural, y Piaget a través de una psicología genética).Aunque después ambos difieran en las teorías del aprendizaje y desarrollo sobre el niño.

Podríamos agregar como otra semejanza es que ambos aplican sus teorías en el ámbitoescolar, en lainteracción entre el docente, los contenidos, y el niño.
También diferenciándose ambos en las teorías de aprendizaje y desarrollo del niño.

* Diferencias:

Comenzando por las diferencias entrePiaget y Vigotsky podemos citar la teoría de aprendizaje y desarrollo.

Piaget. Aprendizaje:
Piaget sostenía que el desarrollo del niño se realizaba en forma independiente alaprendizaje, elaprendizaje se daba a partir de la etapa de desarrollo en la que se encontrase el niño. El aprendizaje de los conocimientos depende del desarrollo de las estructuras cognitivas.
Piaget establecea través de un modelo básico, mecanismos de aprendizaje en el cual podemos citar la estructura del conocimiento, desde el nacimiento el niño posee esquemas (estructuras mentales), estos