Diferentes Perspectivas Sobre La Actividad Psicológica Y El Comportamiento Humano

1. Explicar por qué la psicología es algo más que sentido común.
La psicología no es equiparable al sentido común, decir que si lo es, es totalmente opuesto a la realidad.
El sentido común puede llevarnos a creer dos verdades que no pueden ser ciertas simultáneamente, puesto que se contradicen.
Esta confianza ciega en el sentido común se debe al realismo ingenuo, la idea de creer que vemos elmundo tal y como es, esto nos puede resultar de gran ayuda en la vida cotidiana pero hay que tener en cuenta que las apariencias engañan.
“Son nuestras creencias las que configuran nuestra percepción del mundo” (Gilovich, 1991)
2. Explicar la importancia de la ciencia como protección contra los sesgos
La ciencia es un conjunto de instrumentos para vencer el sesgo de confirmación (buscarpruebas que apoyen nuestras hipótesis e ignorar o distorsionar las pruebas que las contradigan)
El sesgo de confirmación hace que las ideas preconcebidas nos lleven a centrarnos en las pruebas que respaldan nuestras creencias, lo cual da como resultado una visión de túnel psicológica
Los psicólogos científicos adoptan sistemáticamente medidas preventivas contra el sesgo de confirmación.
3.Describir la Pseudociencia psicológica y diferenciarla de la ciencia psicológica
La pseudociencia es una impostora de la ciencia ya que está formada por afirmaciones que parecen científicas pero que no lo son.
Carece de las medidas preventivas que caracterizan a la ciencia contra el sesgo de confirmación y la perseverancia en las creencias.
Las diferencias entre ciencia y pseudociencia nosiempre están claras, nombraremos indicios de pseudociencia para poder ser cautos y diferenciarlo de la ciencia:
* Afirmaciones exageradas
* Dependencia de las anécdotas
* Ausencia con investigaciones
* Falta de revisión por otros académicos
* Falta de rectificación cuando existen pruebas en contra.
- Utilización de términos sin sentido que parecen científicospero que no significan nada.
- Hablan de pruebas en vez de evidencias
4. Describir los peligros de la pseudociencia
- Coste de oportunidad: aquello a lo que renunciamos. Los tratamientos pseudocientíficos para los trastornos psicológicos pueden conducir a renunciar a oportunidades de encontrar tratamientos efectivos.
- Daño directo: pueden producir daños graves a quieneslos reciben, lesiones físicas y psicológicas y hasta la muerte.
- Incapacidad de pensar de modo científico como ciudadanos. Pensar de modo científico no solo es importante para evaluar afirmaciones psicológicas, también es de utilidad para la vida cotidiana.
El pensamiento científico no es infalible pero es la mejor arma contra el error humano.
5. Identificar las claves fundamentales delescepticismo científico.
- Evaluar todas las afirmaciones con una mentalidad abierta pero exigiendo evidencias convincentes antes de aceptarlas.
- Aceptar dichas tesis sólo después de que los investigadores las hayan sometido a exámenes rigurosos.
- No aceptar afirmaciones simplemente porque vengan de una autoridad hasta que no tengan evidencias suficientes.
6. Identificar y explicar seisprincipios fundamentales del pensamiento científico
- Descartar las hipótesis alternativas. Al analizar una afirmación psicológica, hay que preguntarse si el resto de las explicaciones quedan descartadas.
- Correlación no implica “Causalidad”. Es un gran error pensar que cuando dos variables están relacionadas, una de ellas es causa de la otra. La correlación entre dos elementos no demuestra que hayauna conexión causa entre ellos.
- Falsabilidad. Para que una afirmación tenga sentido, debe ser falsable, es decir, que pueda ser refutada. Una teoría no tiene que ser falsa para ser significativa (si puede demostrarse que es errónea en caso de existir cierto tipo de evidencias en contra)
- Replicabilidad. Consiste en que los resultados puedan reproducirse sistemáticamente, si no es así aumenta...