Dificultades De Aprendizaje

DIFICULTADES PARA EL APRENDIZAJE
Un problema del aprendizaje es un término general que describe problemas del aprendizaje específicos. Un problema del aprendizaje puede causar que una persona tenga dificultades aprendiendo y usando ciertas destrezas. Las destrezas que son afectadas con mayor frecuencia son: lectura, ortografía, escuchar, hablar, razonar, y matemática.
¿Cuáles son las Señalesde un Problema del Aprendizaje?
No hay ninguna señal única que indique que una persona tienen un problema del aprendizaje. Los expertos buscan una diferencia notable entre el progreso escolar actual y el nivel de progreso que podría lograr, dada su inteligencia o habilidad. También hay ciertas indicaciones que podrían significar que el niño tiene un problema del aprendizaje. Estas están incluídasmás abajo. La mayoría de ellas están con las tareas de la escuela primaria, ya que los problemas del aprendizaje tienden a ser descubiertos en la escuela primaria. Es probable que el niño no exhiba todas estas señales, o aún la mayoría de ellas. Sin embargo, si el niño exhibe varios de estos problemas, entonces los padres y el maestro deben considerar la posibilidad de que el niño tenga unproblema del aprendizaje.

Cuando el niño tiene un problema del aprendizaje, él o ella:
* Puede tener problemas en aprender el alfabeto, hacer rimar las palabras o conectar las letras con sus sonidos;
* Puede cometer errores al leer en voz alta, y repetir o detenerse a menudo;
* Puede no comprender lo que lee;
* Puede tener dificultades con deletrear palabras;
* Puede tener unaletra desordenada o tomar el lápiz torpemente;
* Puede luchar para expresar sus ideas por escrito;
* Puede aprender el lenguaje en forma atrasada y tener un vocabulario limitado;
* Puede tener dificultades en recordar los sonidos de las letras o escuchar pequeñas diferencias entre las palabras;
* Puede tener dificultades en comprender bromas, historietas cómicas ilustradas, y sarcasmo;* Puede tener dificultades en seguir instrucciones;
* Puede pronunciar mal las palabras o usar una palabra incorrecta que suena similar;
* Puede tener problemas en organizar lo que él o ella desea decir o no puede pensar en la palabra que necesita para escribir o conversar;
* Puede no seguir las reglas sociales de la conversación, tales como tomar turnos, y puede acercarsedemasiado a la persona que le escucha;
* Puede confundir los símbolos matemáticos y leer mal los números;
* Puede no poder repetir un cuento en orden (lo que ocurrió primero, segundo, tercero); o
* Puede no saber dónde comenzar una tarea o cómo seguir desde allí.
Si el niño tiene problemas inesperados al aprender a leer, escribir, escuchar, hablar, o estudiar matemáticas, entonces losmaestros y los padres pueden investigar más. Lo mismo es verdad si el niño está luchando en cualquiera de estas destrezas. Es posible que el niño tenga que ser evaluado para ver si tiene un problema del aprendizaje.

EL NIÑO DE LENTO APRENDIZAJE
Son alumnos que presentan dificultades para seguir un ritmo de aprendizaje normal, por presentar problemas a nivel de memoria, junto con una menor capacidadde atención a estímulos verbales y de expresión, y dificultades para evocar y recuperar la información aprendida.

Características de los niños con lento aprendizaje
1.- Lentitud para procesar la información escolar y para seguir el ritmo de aprendizaje del resto de sus compañeros.
2.- Inadecuación entre el nivel de desarrollo de sus estructuras cognitivas y el grado de complejidad de loscontenidos escolares.
3.- Baja motivación para aprender, acompañada de una baja autoestima.
4.- Inadecuación entre sus habilidades psicolingüísticas y el lenguaje utilizado por el profesor.
Los niños de aprendizaje lento en la escuela poseen un desempeño académico muy descendido. Muchas veces repiten cursos, medida que no logra los resultados esperados, ya que se mantiene el bajo desempeño...