Dificultades Y Retos De La Enseñanza

Media Superior dentro del contexto social
Tema 4: EL PROFESOR ¿FORMADOR O INSTRUCTOR?
Actividad 5: Dificultades y Retos de la enseñanza

Propósito: Indagar las dificultades y retos de laenseñanza

Ensayo
Enseñar la complejidad del oficio de maestro

Introducción
En el ambiente educativo por lo general se crean desacuerdos entre los docentes, los directivos, la secretaria de educación yhasta los sindicatos ya que difieren en los acuerdos de los contenidos y por lo general no se logran poner de acuerdo con las necesidades de la población y los contenidos que presentan las citadasinstituciones.
Desarrollo
Para responder a las necesidades de comunicación en las instituciones responsables de definir los contenidos de la educación, ha resultado útil reflexionar y formarprogramas de formación inicial.
Donde las acciones a desarrollar permitan lograr actitudes y estilos de enseñanza que deberían desarrollase, a través de la competencia profesional que los maestrosdeberán adquirir para el servicio de los aprendizajes que los maestros deben instaurar con sus alumnos Develay (1994)
En esta lectura el autor realiza un trabajo de cómo deberá de ser la formación de losmaestros para obtener aprendizajes con sus alumnos y define la forma en que los alumnos conciben sus aprendizajes y para ello el maestro tiene la necesidad de desarrollar el autoanálisis, deautoevaluación y autorregulación, de concebir de nuevo sus estrategias de inspirarse en la investigación de los demás, y de comunicar para no caer en el error de inventar el hilo negro por consiguiente elmaestro que desarrolle estas habilidades adquirirá su competencia docente, los maestros que aún están en formación deberán asimilar que estas habilidades antes mencionadas y las que a continuación semencionan les van a permitir tener armas para lograr aprendizajes significativos ante sus alumnos.
* Habilidades vinculadas con la vida de la clase en el aula
* Las habilidades que le...