DIGNIDAD HUMANA
Páginas: 15 (3623 palabras)
Publicado: 18 de julio de 2013
EL BULLYING EN COLOMBIA: ANALISIS DE
UNA REALIDAD LATENTE
INTRODUCCIÓN
El Bullying o matoneo siempre ha sido una realidad en la instituciones educativas colombianas ya que el acoso escolar ha existido desde siempre en las instituciones educativas, solo que en los últimos años, gracias al despliegue mediático, este tema ha cobrado relevancia y ha dejado de estar oculto y de pasarinadvertido, a ocupar un espacio preponderante en las primeras planas de los periódicos y en los titulares de los noticieros de televisión.
Antes de entrar de lleno en materia, se hace menester definir algunos términos relevantes para el desarrollo del tema en comento. Veamos.
Bullying o Matoneo: “una situación de acoso, intimidación o victimización en la que el alumno es atacado por un compañero ogrupo de compañeros. Se trata de actos repetitivos, prolongados en el tiempo y además, se evidencia un desbalance de poder entre víctima y agresor”
Otra definición de bullying es la siguiente: “el maltrato entre iguales caracterizado por una situación de acoso, intimidación o victimización en la que un alumno es atacado por un compañero o grupo de compañeros. Resaltando que este tipo decomportamiento es repetitivo, prolongado en el tiempo y presenta un desbalance de poder entre la víctima y el agresor”
De acuerdo con el Proyecto de Ley 201 de 2012 que cursa en el Congreso de la República, el bullying o matoneo se define como:
“Conducta negativa, metódica y sistemática de intimidación, acoso, humillación, ridiculización, difamación, coacción, aislamiento deliberado, amenaza oincitación a la violencia de un estudiante contra otro, o cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre estudiantes con una relación de poder asimétrica, que se presenta de forma reiterada o a lo largo de un tiempo determinado, ante la indiferencia o complicidad de su entorno. El matoneo tiene consecuencias sobre la salud, el bienestar emocional y el rendimiento escolarde los estudiantes y sobre el ambiente de aprendizaje y el clima escolar del establecimiento educativo.”
Violencia escolar: Esta es entendida como una conducta de carácter agresivo, en forma verbal, física o psicológica que se presenta entre los miembros de la comunidad educativa, de manera explícita, clara o no, ante la indiferencia y complicidad del entorno y que incide en la convivenciaescolar.
Ciberbullying: Se entiende como el uso deliberado de tecnologías tales como Internet, redes sociales, telefonía móvil y videojuegos en línea para desplegar agravio psicológico y prorrogado entre estudiantes.
Formas de agresión: maltrato físico (empujones, patadas, pellizcos, golpes con objetos, etc.), verbal (insultos, menosprecio, motes o apodos, remoquete, etc.), exclusión odiferenciación social, maltrato verbal y físico simultáneo y bullying informático o cyberbullying (difamación o agresión a un miembro de la comunidad educativa por medios digitales, como el correo electrónico, Messenger, Facebook, etc).
Con este ensayo, entonces, se pretende encontrar las raíces de la violencia escolar, el acoso entre iguales en las instituciones educativas; una vez encontradasestas, intentar elucidar la solución a tales prácticas, ya sea desde la incipiente normatividad existente o desde la pedagogía que aconsejan los diferentes estudios adelantados por distintas instituciones universitarias.
Lo anterior, unido a una falta de legislación vigente hace del Bullying o matoneo una conducta que prácticamente queda impune en Colombia, salvo algunas medidas de carácterdisciplinario interpuestas en los establecimientos educativos luego de agotado un procedimiento interno.
Algunos colegios e instituciones educativas ven el matoneo como un juego pesado entre estudiantes y las sanciones no pasan de simples llamados de atención. Es claro que las víctimas no denuncian por temor al victimario o por el temor a no ser escuchados por sus docentes o por los padres de...
UNA REALIDAD LATENTE
INTRODUCCIÓN
El Bullying o matoneo siempre ha sido una realidad en la instituciones educativas colombianas ya que el acoso escolar ha existido desde siempre en las instituciones educativas, solo que en los últimos años, gracias al despliegue mediático, este tema ha cobrado relevancia y ha dejado de estar oculto y de pasarinadvertido, a ocupar un espacio preponderante en las primeras planas de los periódicos y en los titulares de los noticieros de televisión.
Antes de entrar de lleno en materia, se hace menester definir algunos términos relevantes para el desarrollo del tema en comento. Veamos.
Bullying o Matoneo: “una situación de acoso, intimidación o victimización en la que el alumno es atacado por un compañero ogrupo de compañeros. Se trata de actos repetitivos, prolongados en el tiempo y además, se evidencia un desbalance de poder entre víctima y agresor”
Otra definición de bullying es la siguiente: “el maltrato entre iguales caracterizado por una situación de acoso, intimidación o victimización en la que un alumno es atacado por un compañero o grupo de compañeros. Resaltando que este tipo decomportamiento es repetitivo, prolongado en el tiempo y presenta un desbalance de poder entre la víctima y el agresor”
De acuerdo con el Proyecto de Ley 201 de 2012 que cursa en el Congreso de la República, el bullying o matoneo se define como:
“Conducta negativa, metódica y sistemática de intimidación, acoso, humillación, ridiculización, difamación, coacción, aislamiento deliberado, amenaza oincitación a la violencia de un estudiante contra otro, o cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre estudiantes con una relación de poder asimétrica, que se presenta de forma reiterada o a lo largo de un tiempo determinado, ante la indiferencia o complicidad de su entorno. El matoneo tiene consecuencias sobre la salud, el bienestar emocional y el rendimiento escolarde los estudiantes y sobre el ambiente de aprendizaje y el clima escolar del establecimiento educativo.”
Violencia escolar: Esta es entendida como una conducta de carácter agresivo, en forma verbal, física o psicológica que se presenta entre los miembros de la comunidad educativa, de manera explícita, clara o no, ante la indiferencia y complicidad del entorno y que incide en la convivenciaescolar.
Ciberbullying: Se entiende como el uso deliberado de tecnologías tales como Internet, redes sociales, telefonía móvil y videojuegos en línea para desplegar agravio psicológico y prorrogado entre estudiantes.
Formas de agresión: maltrato físico (empujones, patadas, pellizcos, golpes con objetos, etc.), verbal (insultos, menosprecio, motes o apodos, remoquete, etc.), exclusión odiferenciación social, maltrato verbal y físico simultáneo y bullying informático o cyberbullying (difamación o agresión a un miembro de la comunidad educativa por medios digitales, como el correo electrónico, Messenger, Facebook, etc).
Con este ensayo, entonces, se pretende encontrar las raíces de la violencia escolar, el acoso entre iguales en las instituciones educativas; una vez encontradasestas, intentar elucidar la solución a tales prácticas, ya sea desde la incipiente normatividad existente o desde la pedagogía que aconsejan los diferentes estudios adelantados por distintas instituciones universitarias.
Lo anterior, unido a una falta de legislación vigente hace del Bullying o matoneo una conducta que prácticamente queda impune en Colombia, salvo algunas medidas de carácterdisciplinario interpuestas en los establecimientos educativos luego de agotado un procedimiento interno.
Algunos colegios e instituciones educativas ven el matoneo como un juego pesado entre estudiantes y las sanciones no pasan de simples llamados de atención. Es claro que las víctimas no denuncian por temor al victimario o por el temor a no ser escuchados por sus docentes o por los padres de...
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