Dilemas Eticos Profesionales

Liderazgo Ético
Por Trincado Larry
Los verdaderos líderes se concentran en hacer lo correcto, no en las cosas bien. "Este consejo de consultores de organización no es ninguna sorpresa para los líderes escolares, cuyas vidas están llenas de difíciles dilemas éticos.
Los directores enfrentan estos dilemas todos los días, dice William Greenfield (1991). El cumplimiento de obligacionesmorales para la sociedad, a la profesión, a la junta escolar, y para los estudiantes, se encuentran con que "a menudo no está claro lo que está bien o mal, o lo que uno debe hacer, o que perspectiva es correcta en términos morales. "
Por desgracia, relativamente pocos administradores han sido entrenados para hacer frente a estos conflictos. Hasta hace muy poco, las cuestiones éticas se les diopoca atención en los programas de preparación (Lynn Beck y Joseph Murphy, 1994).
¿Qué responsabilidades éticas No líderes escolares tienen?
Greenfield observa que los líderes escolares se enfrentan a un conjunto único de las exigencias éticas. Las escuelas son instituciones morales, destinadas a promover las normas sociales, y los directores son agentes morales que a menudo deben tomardecisiones que favorecen a un valor moral sobre otro. Por otra parte, aunque las escuelas se dedican al bienestar de los niños, los estudiantes no tienen prácticamente ninguna voz en lo que sucede allí. Por todas estas razones, la conducta del líder "debe ser deliberadamente moral".
deber moral del líder se expresa no sólo en los dilemas éticos del día a día, pero en las políticas y estructuras delque pueden tener implicaciones éticas. Robert Starratt (1991) señala que todos los acuerdos sociales benefician a algunas personas a expensas de otros; ". Éticamente ingenuo, si no es culpable" simplemente asumir que las escuelas incorporan normas deseable es Por lo tanto, el director no sólo debe comportarse de manera responsable como individuo, sino que debe crear una institución ética.Como líderes, los directores tienen la responsabilidad especial de ejercer la autoridad de una manera ética. Greenfield señala que gran parte de la autoridad del director es moral, es decir, los profesores deben estar convencidos de que el principal punto de vista refleja los valores que sustentan. La coacción a través de la autoridad burocrática rara vez tendrá un efecto positivo y duradero.¿Qué dilemas éticos No Directores cara?
Tal como lo define Rushworth Kidder (1995), un dilema ético no es una elección entre el bien y el mal, sino una elección entre dos derechos. Por ejemplo, considerando un soborno sería una "tentación moral", decidir si los recursos escasos deben ir a un plan de estudios dotados o un programa de prevención del abandono escolar constituiría un dilema.
Losdilemas surgen cuando el conflicto valores apreciados. Un director que valora tanto la autonomía del profesor y rendimiento de los estudiantes se enfrentarán a un dilema cuando los profesores quieran desarrollar una política que reduzca las expectativas.
Este tipo de conflicto se agrava porque los líderes de las escuelas son funcionarios públicos con las obligaciones que a muchas personas que amenudo tienen valores o intereses. Los padres deben estar informados de si un consejero se entera de que su hija está estudiando la posibilidad de un aborto? En caso de un grupo de estudiantes podrá reservar un orador, cuyos puntos de vista ofender a algunos en la comunidad? Si el apoyo a un profesor que ha tomado una decisión de clasificación dudosa?
Algunos estudios sugieren que lasobligaciones de los superiores ponen especial presión en la toma de decisiones éticas. Por ejemplo: Peggy Kirby y colegas (1990) le preguntaron a estimar "un colega típico" respondería a los dilemas hipotéticos. Los encuestados indicaron que por lo general colegas tomar "el camino de menor resistencia" al delegar al superior o tomar refugio en las políticas oficiales. Kirby y sus colegas...