Dimenciones De La Docencia Enfocado A Practicas En Preescolar

CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN MICHOACÁN.

GUSTAVO TORRES ESQUIVEL

GUILLERMO GÁMEZ JIMÉNEZ

LICENCIATURA: EDUCACIÓN PREESCOLAR

MATERIA: INICIACIÓN AL TRABAJO ESCOLAR LL

DIMENSIÓN DE LAS PRÁCTICA DOCENTE DURANTE EL
PRIMER PERIODO DE PRÁCTICAS.

JARDIN DE NIÑOS EVA SÁMANO DE LÓPEZ MATEOS

PURUANDIRO MICHOACAN DE OCAMPO.INTRODUCCIÓN
En el presente documento hablaré de la gran experiencia de mi práctica docente en el jardín de niños: “Eva Sámano de López Mateo”, que se encuentra en un pueblo llamado Puruándiro, éste se encuentra ubicado aproximadamente a dos horas y media de Morelia Michoacán. Este trabajo está basado en las diferentes dimensiones: valoral, institucional, social personal, y didáctica.
Estetrabajo lo considero imprescindible, ya que en él describiré aquellos momentos que considero marcaron, en un tanto, mi forma de guiar a los niños a que construyan y desarrollen sus competencias al máximo, dentro del aula para que así puedan hacer lo mismo fuera de ella, es decir, en la realidad que viven en su comunidad, además expresaré aquellos factores que me favorecieron y los que me hicierontropezar a lo largo de este periodo en el preescolar, indagaremos también en ámbitos de infraestructura, economía, contexto social-familiar, para analizar en que les favorece o perjudica a los niños preescolares, hablando meramente de su desarrollo psicomotor, cognitivo, lingüístico, social etc.
Este trabajo me ayudará a reflexionar en tantas preguntas como; ¿qué logre en estas tres semanas deprácticas? ¿Cuáles fueron mis fracasos? ¿qué actividades funcionaron y cuáles no? ¿por qué? ¿pondré empeño para superar mis tropiezos? ¿qué logré sembrar en este periodo de prácticas?
La limitación más destacada para realizar este trabajo fue que en este periodo que se supone debía ser de tres semanas, solo tuve oportunidad de estar frente a grupo diez días ya que la tercer semana fue a practicaruna chava del Instituto Montrer y mi maestra titular optó por dejarle practicar esa última semana, lo cual creo que me perjudicó un poco.


DIMENCIÓN PERSONAL
Gustavo Torres Esquivel.- Nací el 25 de septiembre de 1989 en Nueva Italia Michoacán, mis padres; Pablo Torres Vázquez y mi madre Isabel Esquivel Hernández, segundo hijo de mi mama, pero tercero de mi padre, con dos hermanos depadre y madre, pero otros dos de padre solamente, crecí en una familia muy unida que con el tiempo se ha ido desmoronando.
Mi historial académico inicia en el jardín de niños “Gabilondo Soler”, un preescolar de tipo mixto, es decir, que la hora de salida era a las cuatro de la tarde ordinariamente, recuerdo una dos de mis educadoras una que era muy gentil y dedicada a su trabajo ya que senotaba el carisma cada día dentro del aula, la otra por el contrario era una educadora muy tradicionalista que quería que en el salón todos estuviésemos callados al igual que en los trabajos los quería como ella decía y no dejaba que usáramos nuestra imaginación , los teníamos que hacer exactamente como ella los quería, después pasé a estudiar la primaria esta fase fue un poco confusa debido a que lacurse en tres primarias distintas, primero en un colegio de monjas, después nos mudamos un año a Lázaro Cárdenas donde estudié en una escuela federal llamada “Vicente Guerrero” de regreso a Nueva Italia terminé la educación primaria en la escuela “Diecisiete de Noviembre”. Creo que tuve una infancia muy buena llena de gente que me daba mucho afecto, y eso ayudó mucho para mi desarrollo, por laparte de la socialización con niños de mi edad siempre tuve muchos amigos en el preescolar y en el vecindario. Al entrar a la secundaria fue un cambio un poco drástico ya que no sólo cambiaría de escuela, sino que, sucedería también el cambio de la etapa de niño a la adolescencia, en secundaria académicamente no me fue nada bien, además de que las matemáticas nunca fueron mi fuerte, (claro...